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    科目： 来源：《3.5.2 绿色植物的呼吸作用》2010年同步练习（解析版） 题型：选择题

    农民收获后的玉米、小麦、水稻等种子，应尽快晒干后入库，这样做的主要目的是（ ）
    A．降低蒸腾作用
    B．抑制呼吸作用
    C．促进呼吸作用
    D．杀灭病菌

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    科目： 来源：《3.5.2 绿色植物的呼吸作用》2010年同步练习（解析版） 题型：选择题

    将密封鱼缸小生态系统中的鱼去掉，下列情况最先发生的是（ ）
    A．水中氧的浓度增加
    B．水的酸性增加
    C．光合作用速率加快
    D．植物死亡

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    科目： 来源：《3.5.2 绿色植物的呼吸作用》2010年同步练习（解析版） 题型：选择题

    在一个处于平衡状态的封闭生态系统中，要使其中的动物能长时间存活，必须提供（ ）
    A．氧气
    B．水
    C．足够的有机物
    D．太阳能

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    科目： 来源：《3.5.2 绿色植物的呼吸作用》2010年同步练习（解析版） 题型：选择题

    新鲜水果用保鲜袋装起来，可以延长储藏时间，主要原因是（ ）
    A．减少水分的散失
    B．抑制了呼吸作用
    C．保温
    D．减少了损伤

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    科目： 来源：《3.5.2 绿色植物的呼吸作用》2010年同步练习（解析版） 题型：选择题

    农民经常给农作物松土，其主要作用是（ ）
    A．促进植物进行蒸腾作用
    B．促进植物进行光合作用
    C．促进植物根的呼吸作用
    D．有利于根的生长

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    科目： 来源：《3.5.2 绿色植物的呼吸作用》2010年同步练习（解析版） 题型：填空题

    菜农经常采取以下措施以提高蔬菜产量：
    （1）白天适当增加光照，夜晚适当降低室温，目的是    ．
    （2）要验证植物进行呼吸作用释放二氧化碳，必须把植物放在    的环境中，原因是    ．

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    科目： 来源：《3.5.2 绿色植物的呼吸作用》2010年同步练习（解析版） 题型：填空题

    在同一植株上分别于天气晴朗的早晨、中午（深夜）、傍晚摘取三片叶子，并标记为甲乙丙．
    （1）用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后用碘液处理，结果染色较浅的是    ，较深的是    ，最深的是    ．
    （2）将三片叶同时烘干，称其质量，    最重，    最轻，    较轻．
    （3）出现上述两种结果的原因是：夜间只进行    ，消耗了    ，白天能进行    ，有机物的    大于    ．

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    科目： 来源：《3.5.2 绿色植物的呼吸作用》2010年同步练习（解析版） 题型：填空题

    植物萎蔫的原因：（1）干旱土壤中    不足，根系吸水减少，植物的    超过根部吸水．
    （2）水涝地里，土壤中缺乏    ，根的    受到抑制，影响    ．
    （3）植物移栽损伤了过多的    ，降低    功能，吸水量小于水分的    量．
    （4）盐碱地    浓度过大，根系难吸水，吸收的水分少于植物通过    散失的水分．

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    科目： 来源：《3.5.2 绿色植物的呼吸作用》2010年同步练习（解析版） 题型：解答题

    下图是四组分别用来验证植物某项生命活动的原料或产物的实验装置．请分析推断：
    （1）实验A验证的是______．
    （2）实验B验证的是______，此装置必须放在______的条件下．
    （3）实验C验证的是______．倒入清水后，试管内的变化是______．
    （4）实验D验证的是______．
    （5）如果上述四种推论都得到实验验证，根据实验结果可以得出的结论：______．

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    科目： 来源：2010-2011学年北师大版七年级（上）期末生物试卷（二）（解析版） 题型：选择题

    考一考你对生物体结构的了解：
    （1）不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是（ ）
    （2）植物体没有哪种层次的结构（ ）
    A．细胞
    B．组织
    C．器官
    D．系统

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