科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:013
达尔文所说的自然选择是指
A.自然界找不到完全相同的两株植物
B.种瓜得瓜,种豆得豆
C.生物同时具有遗传性和变异性
D.生物具有适者生存,不适者被淘汰的现象
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下列关于达尔文生物进化观点的叙述中,不正确的一项是
A.生物的变异为生物进化提供了原始的选择材料
B.生存斗争推动了生物的进化,它是生物进化的动力
C.生物进化的方向是由自然选择所决定的
D.环境变化是生物进化的根本原因
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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:013
澳大利亚东部有一种外形奇特、美丽的琴鸟,它们大都在冬季繁殖,这样可以避免蛇类来偷吃它们的蛋和雏鸟,这是
A.环境作用的结果
B.琴鸟能产生适应环境的变异
C.自然选择的结果
D.琴鸟对生殖时期具有很强的选择性
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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:013
长期使用某种农药,会发现灭虫的效果越来越差,这是因为有些害虫产生了抗药性。害虫产生抗药性的原因是
A.农药诱导害虫产生了抗药性
B.农药使害虫产生了隔离
C.农药选择并积累了害虫的抗药性
D.害虫在农药作用下,抗药性越来越强
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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:013
下列关于自然选择学说对生物进化的解释,其中是生物进化的结果是
A.生物进化的内因是生物能产生各种变异
B.生物进化的外因是生物生存的各种环境条件
C.环境条件对生物的各种变异进行选择,使适者生存,不适者被淘汰
D.长期的生物进化,使生物出现了适应性和多样性
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突变的有利和有害是相对的,下列对这一问题的认识,不正确的是
A.突变的利与害可因生物的不同生存环境而异
B.突变的利与害可因人类的需求不同而异
C.有的突变对生物生存有害,但对生物进化有利
D.有的突变对生物生存有利,对生物进化也有利
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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:013
用现代生物进化论看达尔文的自然选择学说,自然选择学说的完美之处在于
A.自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成
B.自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位
C.自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释
D.自然选择学说对环境条件如何对可遗传变异进行选择,没能作出科学的解释
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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:013
模拟保护色的形成过程的实验,其结果是
A.具有漂亮颜色的小纸片不易被发现,幸存数目多
B.具有保护色的小纸片不易被发现,幸存数目多
C.具有鲜艳颜色的小纸片不易被发现,幸存数目多
D.具有暗淡颜色的小纸片不易被发现,幸存数目多
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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:013
某种农药对杀灭蚊有独特的效果,随着使用年限的增长,防治效果越来越差,下列说法中正确的是
A.这种农药的质量越来越差
B.这种农药使蚊、蝇发生了抵抗农药的变异
C.这种农药选择了蚊、蝇中能抵抗农药的变异
D.蚊、蝇等能自然发生并巩固抵抗这种农药的变异
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