科目： 来源： 题型：填空题

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科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：多选题

18．小明同学设计的“风力测试仪”在校科技节上备受师生们的青睐，“风力测试仪”的原理如图所示．电源电压6V，R₀为保护电阻，AB为长20cm、阻值为50Ω的均匀电阻丝．OP为质量、电阻均不计的金属细杆，下端连接一个重为2N的球P．闭合开关S，无风时，OP下垂并与电阻丝的B端接触；有风时，球P受风力作用，使金属细杆OP绕悬挂点O偏转，当偏转到电阻丝的A端时，电流表示数为0.6A．已知悬挂点O与电阻丝B端为10cm，金属细杆OP始终与电阻丝AB接触良好且无摩擦，下列说法正确的是（　　）

	A．	R0的阻值为20Ω
	B．	无风时电流表示数为0.1A
	C．	当偏转到离电阻丝A端5cm时，电流表示数为0.3A
	D．	R0在电路中起到了保护电路的作用，以免风力过大时，超过电流表量程

科目： 来源： 题型：多选题

科目： 来源： 题型：实验探究题

16．在探究“电流与电阻的关系”实验中：

（1）小新将实物连接成如图甲所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正．
（2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图乙所示，为0.4A，则R的阻值为5Ω．
（3）小新换上10Ω的电阻后，没有改变滑动变阻器滑片的位置，闭合开关，电压表示数将变大（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电阻两端电压为2V．
（4）在本实验中，滑动变阻器的作用是保护电路安全，控制电压表示数不变，采用的科学探究方法是控制变量法．

科目： 来源： 题型：实验探究题

15．在做“伏安法测量定值电阻”的实验中，小明同学设计了如图甲所示的电路，请你完成以下问题：

（1）该实验的原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）连接电路时，应将开关断开；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最右端（填“左”或“右”）．
（3）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于定值电阻R断路造成的．
（4）该同学完成一次实验后，为确保测量结果的准确性，接下来的操作是B．
A、换用阻值不同的电阻再进行几次测量
B、调节滑动变阻器的滑片P到不同位置再进行几次测量
（5）调节滑动变阻器，把测量的几组数据描成如图乙所示的图象，则该电阻的阻值R=3Ω．

科目： 来源： 题型：实验探究题

14．根据图示实验现象，回答问题：
（1）如图甲所示，将两个铅块的底面削平，然后用力压紧，可使它们结合在一起，即使下端吊着重物也不能把它们拉开，这说明分子间存在相互作用的引力．
（2）如图乙所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一个小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察到的现象是硝化棉燃烧起来．在这个过程中是通过的方式使空气内能增加，温度升高，达到硝化棉的燃点．
（3）利用如图丙所示的电路探究“影响电阻大小的因素”，某同学选择了a和b两段长度相同，粗细不同的镍铬合金丝进行实验，发现接入b合金丝时电流表示数较小．

科目： 来源： 题型：作图题

13．请用笔画线代替导线在图中完成电路的连接．要求：
（1）开关同时控制两灯；
（2）两灯并联；
（3）所画导线不能交叉．