科目： 来源：衡阳 题型：单选题

科目： 来源：衡阳 题型：单选题

如图所示，当变阻器的滑片P向右移动时（　　）

A．悬挂磁铁的弹簧伸长

B．悬挂磁铁的弹簧可能伸长，可能缩短

C．悬挂磁铁的弹簧的长度不变

D．悬挂磁铁的弹簧缩短

科目： 来源：海淀区二模 题型：问答题

小张同学在制作、研究电磁铁的实验中，他用大铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了电源、开关、滑动变阻器、导线和大头针等实验器材，连成如图所示的电路，用以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少的关系．
（1）小张同学判断电磁铁磁性强弱的依据是______．
（2）通过观察图中的实验现象，可以得到电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系是______．
（3）电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用，以下装置中利用电磁铁特点工作的是______（填写序号）．
A．电铃      B．玩具电动机    C．电磁继电器      D．手摇发电机．

科目： 来源：不详 题型：填空题

科目： 来源：不详 题型：问答题

如图所示．M为一软铁棒（磁性不能保持，只有被磁化时才有磁性），用弹簧悬挂着．
（1）当闭合开关S时，观察到的现象是 ______，原因是 ______；
（2）闭合开关，滑片P向左移动时，你观察到的现象是 ______，原因是 ______．

科目： 来源：不详 题型：问答题

给你一个带铁芯的螺线管、蓄电池、开关、滑动变阻器，如图所示．
（1）用笔画线代替导线，把它们连接起来（连线不要交叉），要求满足以下两点要求：
a．组成一个可以改变电磁铁磁性强弱的电路．
b．当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电磁铁的磁性增强．
（2）标出通电电磁铁的N、S极．

科目： 来源：不详 题型：问答题

在图中用笔画线代替导线，将图中各元件连成满足要求的电路．要求是：（1）接通电路后小磁针能静止在图示位置；（2）当变阻器滑片向右移动时，蹄形电磁铁的磁性减弱．

科目： 来源：江苏月考题 题型：探究题

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
（1）实验中通过观察电磁铁 _________ 的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同．
（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 _________ （填“增加”或“减少”），说明电流越 _________ ，电磁铁磁性越强．
（3）根据图示的情境可知， _________ （填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时， _________ ，电磁铁磁性越强．

科目： 来源：湖南省中考真题 题型：单选题

科目： 来源：期末题 题型：填空题