科目: 来源: 题型:选择题
A. | 图中能相关弯曲生长的是③⑤⑥ | |
B. | 图⑥琼脂块中背光侧的生长素含量多于向光侧 | |
C. | 图示①②对照可证明生长素的产生部位在尖端 | |
D. | 图示④⑤对照可证明胚芽鞘的感光部位在尖端 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 人体细胞外液的浓度越高渗透压越低 | |
B. | 大量出汗时应多喝淡盐水以维持机体水盐平衡 | |
C. | 下丘脑中存在渗透压调节中枢可产生渴觉 | |
D. | 抗利尿激素可促进肾小管重吸收水而增加尿量 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 曲线①表示HIV感染人体后,体内B细胞数量的变化 | |
B. | 由图可知HIV最初侵入人体时,免疫系统即被摧毁 | |
C. | 该免疫细胞的数量与HIV浓度之间成正比 | |
D. | 艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播 |
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科目: 来源: 题型:选择题
卡片名称 | 卡片颜色 | 卡片数量 | 卡片内容 |
糖卡 | 红色 | 15 | 正面写“每1L血液中的0.1g葡萄糖”背面写“糖原” |
胰岛素卡 | 白色 | 2 | 上面写“胰岛素” |
胰高血糖素卡 | 蓝色 | 2 | 上面写“胰高血糖素” |
A. | 实验开始时,应在桌上正面朝上放15张糖卡表示正常血糖含量 | |
B. | 胰岛素卡可使糖卡由背面而翻到正面 | |
C. | 若同学乙保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”,则该同学代表胰岛 | |
D. | 模拟吃饭时的反应,应先从桌上拿走一张糖卡 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 激素调节的作用范围较广泛 | |
B. | 体液调节的作用途径是体液运输 | |
C. | 激素的分泌量可随环境的改变而变化 | |
D. | 参与体液调节的化学物质就是各种激素 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 大脑皮层 | B. | 脑干 | C. | 小脑 | D. | 脊髓 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体同源区段上的基因所控制性状的遗传与性别无关 | |
B. | 性染色体上基因的表达产物不只存在于生殖细胞中 | |
C. | 在生殖细胞形成过程中X、Y染色体不会发生联会 | |
D. | 人体的每个初级精母细胞和次级精母细胞中都含有Y染色体 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | A、a 与 B、b的自由组合发生在①过程 | |
B. | ②过程发生雌、雄配子的随机结合 | |
C. | M、N分别代表9、3 | |
D. | 该植株测交后代性状分离比为1:2:1 |
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科目: 来源: 题型:解答题
营养级 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.10×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
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