科目： 来源：2011-2012学年安徽省安工大附中高二文理科分科考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
从生命活动的角度理解，人体的结构层次为
| A．原子、分子、细胞器、细胞 |
| B．细胞、组织、器官、系统 |
| C．元素、无机物、有机物、细胞 |
| D．个体、种群、群落、生态系统 |
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科目： 来源：2011-2012学年内蒙古巴市一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原、造单纯林等，共同特点是
| A．缩短了食物链 | B．保持了原有食物链 |
| C．加长了食物链 | D．维持了原有食物网 |
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科目： 来源：2011-2012学年内蒙古巴市一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
哪一项措施最可能与可持续发展的原则不相符合
| A．人工鱼塘生产者的能量少于消费者的能量 |
| B．森林的采伐量小于生长量 |
| C．农田从收获中输出的氮素多于补充的氮素 |
| D．农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥 |
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科目： 来源：2011-2012学年内蒙古巴市一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，1234各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是
|
A.生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性 查看答案和解析>>
科目： 来源：2011-2012学年内蒙古巴市一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列对生态系统中信息传递作用（应用）的描述错误的是
| A．施放性引诱剂，诱捕害虫 |
| B．调节生物的种间关系 |
| C．影响生物种群的繁衍 |
| D．喷洒保幼激素，让农作物上的蝴蝶幼虫延长生长期 |
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科目： 来源：2011-2012学年内蒙古巴市一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
为解决粮食生产和环境保护问题实现农业可持续发展，当前科学有效的途径是
①合理开发海洋，寻找新的粮食资源 ②控制人口增长，协调人与自然和谐发展
③增加化肥和农药的使用，提高作物产量 ④开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积
⑤利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种
| A．①②③ | B．①②⑤ | C．①③④ | D．③④⑤ |
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科目： 来源：2011-2012学年内蒙古巴市一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列食物链能成立的是
| A．阳光→草→兔→狐 | B．田鼠→蛇→山鹰 |
| C．植物→鹿→羚羊 | D．植物→鼠→蛇→山鹰 |
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科目： 来源：2011-2012学年内蒙古巴市一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列哪一种方法可以增加生态系统的抵抗力稳定性
| A．增加该生态系统内各营养级生物的种类 |
| B．使该生态系统的生产者和消费者在数量上保持平衡 |
| C．减少该生态系统内各营养级生物的种类 |
| D．减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量 |
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科目： 来源：2011-2012学年内蒙古巴市一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有着一定的关系，在下图所示曲线中能准确表示两者关系的是（a代表抵抗力稳定性，b代表恢复力稳定性）
A B C D
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科目： 来源：2011-2012学年内蒙古巴市一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列有关生态系统功能的叙述中，错误的是
| A．能量只能由较低营养级流向较高营养级 |
| B．食物链中的营养级可以是无限的 |
| C．能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡 |
| D．生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中 |
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