科目： 来源：2011-2012学年河北省唐山一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
关于固定化酶中用到的反应柱理解正确的是
| A．反应物和酶均可自由通过反应柱 |
| B．反应物和酶均不能通过反应柱 |
| C．反应物能通过，酶不能通过 |
| D．反应物不能通过，酶能通过 |
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科目： 来源：2011-2012学年河北省唐山一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重感染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示以外其它均相同。下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是
| A．污染主要是由培养基灭菌时间长短造成的 |
| B．污染主要来源于组织培养所用的离体组织 |
| C．调节培养基pH能解决污染问题 |
| D．调节培养温度能解决污染问题 |
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科目： 来源：2011-2012学年河北省唐山一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是
| A．固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显 |
| B．固定化酶的应用中，要控制好pH、温度和溶解氧 |
| C．利用固定化酶降解水体中有机磷农药，需提供适宜的营养条件 |
| D．利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类的作用只是作为反应底物 |
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科目： 来源：2011-2012学年河北省唐山一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合在一个容器内，调整pH为2.0，保存在37℃水浴锅中。一段时间后容器内剩余的物质为
| A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 |
| B．唾液淀粉酶、麦芽糖酶、蛋白酶、多肽、水 |
| C．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 |
| D．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水 |
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科目： 来源：2011-2012学年河北省唐山一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
用加酶洗衣粉洗涤衣物时，下列说法正确的是
| A．可用加酶洗衣粉洗涤毛料衣服 |
| B．一般先用热水浸开，然后调至适宜温度 |
| C．水温太低使洗衣粉中的酶丧失活性后不能再恢复 |
| D．使用添加了碱性蛋白酶的洗衣粉洗衣服后应立即冲洗双手 |
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科目： 来源：2011-2012学年河北省唐山一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列有关花药离体培养，说法错误的是
| A．对材料的选择最常用的方法是焙花青-铬矾法，能将花粉细胞核染成蓝黑色 |
| B．材料消毒时需先酒精浸泡，后用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡，再用无菌水冲洗。 |
| C．接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照 |
| D．花药长出愈伤组织或胚状体后，要适时转换培养基，以便进一步分化成再生植株 |
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科目： 来源：2011-2012学年河北省衡水中学高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
对提取出的胡萝卜素进行纸层析鉴定实验的叙述，正确的是（ ）
| A．每次点样后，可用注射器直接点样 |
| B．点样过程中，应快速细致，形成直径大小相同的圆点 |
| C．层析液所用的试剂为石油醚和丙酮的混合液 |
| D．在纸层析过程中，滤纸可放在普通烧杯中 |
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科目： 来源：2011-2012学年河北省唐山一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法。图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是
| A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 |
| B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料 |
| C．过程③包括脱分化和再分化两个过程 |
| D．图中筛选过程不改变抗病基因频率 |
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科目： 来源：2011-2012学年河北省唐山一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
菊花组织的花粉经组织培养可发育成一株幼苗，这一过程不涉及下列哪一项
| A．有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成 |
| B．呼吸作用、光合作用、相关激素的调控 |
| C．DNA的复制、转录、蛋白质的合成 |
| D．等位基因的分离、非等位基因的自由组合 |
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科目： 来源：2011-2012学年河北省唐山一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
某种花卉感染了植物病毒，叶子出现疱状，欲培养出无病毒的后代，应采取的方法是
| A．用种子培养后代 |
| B．用无明显症状部分的枝扦插 |
| C．用茎尖进行组织培养，诱导出植株 |
| D．用叶表皮细胞进行组织培养，诱导出植株 |
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