科目： 来源：2010—2011学年山东省邹城一中高二下学期期末考试生物试卷 题型：单选题
下列过程中，没有发生膜融合的是（ ）
| A．植物体细胞杂交 | B．受精过程 |
| C．氧进入细胞中的线粒体 | D．效应Ｂ细胞产生抗体 |
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科目： 来源：2010—2011学年山东省邹城一中高二下学期期末考试生物试卷 题型：单选题
植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用的技术与原理不相符的是（ ）
| A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理———酶的专一性 |
| B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性 |
| C．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性 |
| D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂 |
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科目： 来源：2010—2011学年山东省邹城一中高二下学期期末考试生物试卷 题型：单选题
抗逆转基因作物的培育与推广给社会带来的巨大社会效益是（ ）
①在一定程度上使作物摆脱了土壤和气候条件的限制 ②减少化学农药对环境的污染和人畜的危害 ③减少了化肥的制造和使用量，有利于环境保护 ④使得作物在不良的环境下更好地生长，提高产量
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
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科目： 来源：2010—2011学年山东省邹城一中高二下学期期末考试生物试卷 题型：单选题
随着转基因工程的发展，动物乳腺生物发生器和膀胱生物发生器都取得了一定的进展，可在含有目的基因的哺乳动物的乳汁或尿液中获得所需产品。下列有关二者的叙述错误的是（ ）
| A．培育这两种转基因生物的方法基本相同 |
| B．培育二者所用目的基因的受体细胞都是受精卵 |
| C．培育前者所用目的基因的受体细胞是乳腺细胞，培育后者所用目的基因的受体细胞是膀胱细胞 |
| D．二者的体细胞中都含有目的基因，但前者在乳腺细胞中表达，后者在膀胱上皮细胞中表达 |
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科目： 来源：2010—2011学年山东省邹城一中高二下学期期末考试生物试卷 题型：单选题
若采用反转录法人工合成人的生长激素基因，应该在人体什么组织或器官中获取相应的信使RNA（ ）
| A．下丘脑 | B．垂体 | C．血液 | D．胰岛 |
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科目： 来源：2010—2011学年山东省邹城一中高二下学期期末考试生物试卷 题型：单选题
质粒是一种常用的运载体，下列有关其特点的叙述不正确的是（ ）
| A．存在于许多细菌和酵母菌等的生物体内，较容易获得 |
| B．质粒上须同时存在抗药性、颜色反应等多种标记基因，便于进行筛选 |
| C．质粒的存在一般对宿主细胞的生存没有决定性的作用 |
| D．能自主复制，有利于植入的目的基因的复制[ |
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科目： 来源：2010—2011学年山东省邹城一中高二下学期期末考试生物试卷 题型：单选题
下列有关植物体细胞杂交技术的描述，不正确的是（ ）
| A．利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株 |
| B．获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶 |
| C．通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合 |
| D．可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞 |
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科目： 来源：2010—2011学年山东省邹城一中高二下学期期末考试生物试卷 题型：单选题
目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉，以下说法正确
的是 （ ）
| A．苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达 |
| B．抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，可通过传粉、受精的方法，使抗虫性状遗传下去 |
| C．标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因 |
| D．转基因抗虫棉经过种植，棉铃虫不会产生抗性，这样可以有效消灭棉铃虫 |
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科目： 来源：2010—2011学年河北省冀州中学高一下学期期末考试生物试题卷 题型：单选题
由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上鸟类种类和数量随时间变化的情况如图所示，下列有关叙述中，错误的是 
| A．两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种的鸟类之间存在着生殖隔离 |
| B．甲岛较乙岛鸟种类增加更多， 可能是甲岛的环境变化更大 |
| C．两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库间的差异越来越大 |
| D．两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于相同 |
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科目： 来源：2010—2011学年山东省邹城一中高二下学期期末考试生物试卷 题型：单选题
下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是（ ）
| A．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 |
| B．小鼠骨髓造干细胞形成各种血细胞 |
| C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 |
| D．玉米种子萌发长成新植株 |
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