6．下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“…”表示相互能反应）说法正确的是（　　）

	A．	“C…CO2”的反应是放热反应
	B．	“CO→CO2”的反应类型为置换反应
	C．	“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
	D．	“CO2     H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证

5．在一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生反应，下列叙述正确的是（　　）

	A．	反应产生的气体都有毒		B．	反应中都有红色固体生成
	C．	反应类型都是置换反应		D．	反应的生成物不同

4．下列物质中，常温下能导电的固态非金属单质是（　　）

A．

水

B．

氢气

C．

铜

D．

石墨

3．下列是有关水的实验：

（1）图Ⅰ所示装置可用于电解水实验．通电一段时间后，管①上方的气球体积＞（填“＞”“＜”或“=”）管②上方的气球体积．
（2）图Ⅱ为简易净水装置，其中活性炭的作用是吸附；图Ⅳ为蒸馏装置，海水分别经图Ⅱ与图Ⅳ装置单独处理后，所得水质成分的区别是纯净物与混合物的区别．
（3）如图Ⅲ所示的装置中的一处明显错误是漏斗下端管口未紧靠烧杯的内壁，小华为了加速浑浊的江水中不溶物的沉降，他在烧杯中加入了明矾，然后经过一次过滤，得到的水②仍然有明显的浑浊，其原因可能是：滤纸破损
液面高于滤纸的边缘，仪器不干净等．小明分析原因后，将小华得到的仍然浑浊的水再进行过滤，处理后的水样澄清透明．
（4）怎样证明蒸馏后的水是硬水还是软水？

操作	现象	结论
将图Ⅳ②中的水取适量到另一试管中，加入肥皂水，振荡	水中出现大量的泡沫	蒸馏后的水是软水

2．水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了一些新的认识．
（1）知道了水的微观结构．构成水的粒子可表示为A（填序号）．

（2）了解了水的宏观组成．水中氢元素的质量分数是11.1%．
（3）水发生部分结冰变化后形成的冰和水的混合体系属于A（A：纯净物，B：混合物）．
（4）在参加“野外生存大挑战”的活动中，若发现一些只含有泥沙的水，为了能饮用，你应采用细纱布代替滤纸，进行过滤操作，可除去水中的泥沙、不可溶的杂物．

1．水是维系生命的重要物质之一，天然水需净化才能饮用．
（1）将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化，其中活性炭起吸附和过滤的作用．
（2）如图2是水厂生产自来水的过程．

①下列属于该自来水厂净水方法的是ABC（填字母序号）．
A．沉淀B．过滤
C．消毒D．蒸馏
②经过自来水厂净化后的水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．
（3）18世纪末，在前人探索的基础上，法国化学家拉瓦锡通过水的生成和分解实验研究确定了水的组成．图3是电解水的装置，试管a中的气体是氢气．将a、b中的气体混合，如图4所示点燃，发出尖锐的爆鸣声，试管内壁出现小液滴，该液体是水．

（4）图5所示实验现象：产生泡沫较少，则该生活用水属于硬水（填“硬水”或“软水”）；图6是我国国家节水标志，作为一名中学生，提倡从我做起，请你写出日常生活中两点节水措施：淘米水拿去浇花；洗衣服水拿去拖地板．

20．在化学实验中关注“气泡”情况很重要，下列说法中错误的是（　　）

	A．	电解水实验中：通电时玻璃管中有气体（气泡）产生
	B．	排水集气法：当导管口刚有气泡冒出时，还不能收集气体
	C．	过滤操作中：如果滤纸没有紧贴漏斗，容易产生气泡导致泥沙混入滤液中
	D．	检查装置气密性：导气管伸入水中，手握容器外壁，有气泡冒出，则气密性好

19．测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
（1）写出红磷在空气中燃烧反应的化学方程式：4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可出结论氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．
（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体不支持（填“支持”或“不支持”）燃烧．
（4）水面上升不到五分之一的原因装置漏气（或没等冷却到室温就打开止水夹）．

18．如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图，请回答：
（1）指出图中下述仪器名称：A酒精灯，E铁架台．
（2）加热高锰酸钾，开始收集氧气的适宜时刻是气泡均匀、连续冒出时．当集气瓶内的水完全排出后，用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶小心移出水槽后，瓶正放，这是因氧气的密度比空气大．停止加热后，先移出导管然后熄灭酒精灯，其原因是防止水倒流，使试管炸裂．

17．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据如图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：
（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①反应物都有氧气，②反应条件为点燃，③都为化合反应，
它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处：它们的产物的状态不同．
（2）甲瓶和乙瓶留少量水的目的分别是吸收二氧化硫，防止空气污染，防止溅落物炸裂瓶底．
（3）写出该实验中有黑色固体生成的反应符号式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．