16．写出相关的化学方程式．并按要求填空
（1）水通电分解生成氢气和氧气，2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑
（2）加热分解高锰酸钾制取氧气2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑基本反应类型分解反应
（3）红磷在氧气中燃烧4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅
（4）用二氧化锰催化分解过氧化氢溶液2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
（5）铁在氧气中燃烧3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄ 基本反应类型化合反应．

15．现有40克溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，要使其溶质的质量分数达到20%，可采用的方法有几种？具体质量是多少？

14．溶液在生产和科研中具有广泛的用途． 在农业上，为了选种子，需要配制15%的盐溶液．现有30kg食盐固体，可配制食盐溶液200kg．

13．将40g10%的硝酸钾溶液变成20%的溶液，可采用的方法是（　　）

	A．	蒸发掉溶剂的一半		B．	再加入40g10%的硝酸钾溶液
	C．	再加入4g硝酸钾		D．	蒸发浓缩成20g硝酸钾溶液

12．请结合如图回答问题：

（1）写出图中有标号仪器的名称：①酒精灯；②集气瓶
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是（填字母编号，以下同）A，原因是药品是固体，需要加热，写出该反应的符号表达式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；用分解过氧化氢的方法制取氧气，应选用的发生装置是B，写出该反应的符号表达式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．若要收集较为干燥的氧气最好选用C装置，检验收集满的方法把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经收集满了
（3）二氧化碳的密度比空气大，能溶于水．实验室常用石灰石和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是B，收集装置是C．实验室用加热熟石灰和氯化铵的方法制取氨气，应先用的发生装置是A．
（4）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从b（填“a”或“b”）进入F中．
（5）实验室制取氧气并用排水法收集氧气，开始的气泡不宜收集的原因刚开始出来的氧气中混有空气，会造成收集的气体不纯；．当气泡冒出若连续、均匀冒出时才适合收集．收集到的氧气应该放在桌上备用．

11．某同学为测定空气里氧气的含量，设计了如图所示的实验装置．该同学在“化学性质稳定的金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上．（白磷极易燃烧，燃烧现象、反应和红磷一样）请回答下列问题：
（1）整个实验过程中，可观察到的现象是白磷像“上楼梯”般依次燃烧，产生白烟，最后试管内的水位上升到一定位置后恒定不动；该反应的符号表达式为：4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比，优点是尽可能多地消耗试管内的氧气；
（3）解释冷却到室温后所产生现象的原因试管中的氧气完全反应后，压强减小，在外界大气压的作用下，水在试管中上升．

10．从微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科的特有思维方式．从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质．
①如图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图，请将如图“反应”中的内容补充完整．

②在该变化过程中，发生变化的粒子是氢分子和氧分子，保持不变的粒子是氢原子和氧原子．

9．物质的性质决定其用途．下列二氧化碳的用途与性质对应不正确的是（　　）

	A．	二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大
	B．	干冰能作制冷剂是因为干冰升华能吸收大量的热
	C．	二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能燃烧
	D．	二氧化碳能作温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料

8．为了减少大气中二氧化碳的含量，以减缓温室效应，下列措施不可行的是（　　）

	A．	改变能源结构，发展太阳能、核能、水能，代替化石燃料
	B．	禁止使用化石燃料
	C．	大量植树造林，增加绿化面积
	D．	提倡使用电动车

7．检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（　　）

	A．	将气体通入紫色石蕊溶液中		B．	将气体从一个容器倒入另一容器中
	C．	将点燃的木条伸入集气瓶中		D．	将气体通入澄清的石灰水中