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【题目】(9分)实验室制取某些气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:
(1)实验仪器①的名称是 ___ 。
(2)实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是 __ (填选项字母),反应的化学方程式为 ______ 。
(3)选择收集气体方法时,必须考虑的气体性质有 _________ (填序号)。
①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性
(4)若用装置E排水收集氧气,瓶内先装满水,气体从 _________ (填“a”或“b”)导管通入瓶内。若用装置E收集一瓶较纯净的二氧化碳气体,气体从_______________(填“a”或“b”)导管通入瓶内。
(5)若要收集较为纯净的氧气最好选用 _________ 装置(填选项字母)。若选A装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置,还须补充的一种用品是 _________ ,写出该反应方程式_______________。
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【题目】(9分)小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体。他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质,于是进行了如下实验探究。
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质?
【提出猜想】
①该氢氧化钠溶液没有变质;②该氢氧化钠溶液部分变质;③该氢氧化钠溶液全部变质。
【实验验证】
【讨论】小明同学认为,根据上述实验(1)(2)可推断,猜想②正确。而小张则认为猜想③也可能正确,理由是 。
于是小王又设计了如下补充实验:
(1)取原溶液少量于试管中,逐滴加入BaCl2溶液至 。静置,分层。
(2)取上层清液,向其中加入CuSO4溶液,若有蓝色沉淀产生,则说明氢氧化钠溶液部分变质,化学方程式: 。反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质。
【反思】该氢氧化钠溶液变质的原因可能是(用化学方程式示): 。
由此,同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意密封保存。药品密封保存的原因很多,请你写出浓硫酸需要密封保存的原因 。为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠,你认为可选用下列物质中的 (填序号)。
A.稀盐酸 B.氢氧化钙溶液 C.氯化钙溶液 D.氯化钠溶液
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【题目】某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住橡皮管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。
待红磷熄灭后,打开弹簧夹,观察到进入瓶中的水的体积少于瓶子容积的1/5,
可能造成这样结果的原因是(填2种):
①___________________________________________________;
②____________________________________________________。
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【题目】(6分)现有氯酸钾和二氧化锰的混合物共26.5g,待反应不再有气体生成后,将试管冷却,得到剩余固体16.9g,求:
(1)制取氧气的质量。 (2)剩余固体中含有的各物质的质量为多少克?
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【题目】最近媒体报道油炸含有淀粉的食品会产生有毒的丙烯酰胺【化学式为C3H5NO】,食用后有害健康。试计算(要求写出计算过程,注意解题格式!):
(1)丙烯酰胺的相对分子质量是多少?
(2)丙烯酰胺中各元素的质量比m(C) :m(H) :m(N):m(O)是多少?
(3)丙烯酰胺中碳元素的质量分数是多少(计算结果精确至0.1%)?
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【题目】(5分)微型实验可节约药品,节省时间,操作安全,污染少。如图用 Y 形管或 Y 形导管完成以下实验。
(1)图Ⅰ中 Y 形管左侧管中加入无色酚酞试液,右侧管中加入浓氨水,一段时间后,可观察到的现象: ,用分子的观点解释这一现象:_______
(2)图Ⅱ中 Y 形导管平放于桌面,实验中可观察到的现象______________________,用符号表达式解释结论: ;
(3)若把Y形导管固定在铁架台上(如图 Ⅲ ) , a 管位于上方,b 管位于下方,两张石蕊试纸均湿润,可观察到b管中试纸变色比a 管明显,原因: 。
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【题目】(6分)2008年5月12日,我国汶川发生大地震。全国人民“众志成城,抗震救灾”。
(1)地震中许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。
①感官性指标中有一项要求为:不得含有肉眼可见物,水应澄清透明。为达到此要求,净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过 (填操作名称)实现(见下图)。
图中还缺少的一种仪器是 ,其作用是 ,请写出该操作的一个注意事项 。
②化学指标中含有水源的pH和硬度两项。日常生活中可用 区分硬水与软水。
③日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 。
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【题目】(6分)无色无味液体A,在一定条件下可分解生成两种气体B和C。已知,地壳中含量第二的金属可以在B中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D;C是一种无色、无臭、难溶于水的气体,它可以在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰。
(1)(2分)写出A、B、C、D各物质的名称:
A B C D
(2)(2分)写出A生成B、C的文字表达式。
(3)(2分)写出生成固体D的文字表达式。
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【题目】(11分)实验室常用下列装置来制取氧气:
(1)(2分)写出图中有标号仪器的名称:a 、b 。
(2)(2分)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是 (填序号),其中二氧化锰起 作用。
(3)(2分)用氯酸钾制取氧气时,发生反应的文字表达式为 。
(4)(3分)用E装置收集氧气的依据是 ,检验氧气是否集满的方法是 。
(5)(2分)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。NH3极易溶于水。制取并收集NH3,应该从上图中选择的是 和 (填序号)。
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【题目】(11分)某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图,回答下列问题:
(1)写出仪器的名称a b 。收集某气体只能用D装置,由此推测该气体具有的性质是 、 ;
(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,可选用的发生与收集装置是 (填上图字母) ,化学方程式是 。
(3)该小组设计了如下图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是 (填字母)。
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时,可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。为了进一步验证产生的气体是二氧化碳,该同学将气体通入Ⅲ中,则该装置中应加入的试剂为 (填化学式)。若在f装置中加入紫色石蕊试液,观察到的现象是 。得出的结论是 。(用化学方程式表达)
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