(1)在生活中，当水的硬度大或者病菌过多，可以采取____的方法来降低水的硬度和杀灭病菌；常用__吸附水中的色素和异味；常采用___________的方法除去水中的不溶性杂质。

(2)洗碗时，用洗涤剂清洗油污是利用洗涤剂的________作用。在生活中你常用的节水方法是__________(写一种)。

(3)如图是某同学设计的电解水的简易装置图。通电时，两个电极上都有__________产生，此实验说明水是由__________组成的。在此实验中，常在水中加入少量的硫酸钠溶液，目的是___________。

A. 某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体

B. 向等质量的铁和锌中分别加入质量分数相等的足量的稀盐酸

C. 向一定量稀盐酸中不断加水稀释

D. 向一定量盐酸和硫酸钠的混合溶液中加入过量的氢氧化钡溶液

A. t2℃时，乙的饱和溶液中溶质的质量分数为20%

B. 把t1℃时甲、乙的饱和溶液升温至t2 ℃，均有晶体析出

C. M点对应的甲溶液，是t2℃时甲的不饱和溶液

D. 把t2℃时甲、乙的饱和溶液降温至t1℃，此时溶液中溶质的质量分数相等。

A. 锶属于金属元素

B. 锶的原子核内有38个质子

C. 锶原子在化学反应中易失去电子

D. 锶的相对原子质量是87.62g

（1）铁钉在初中化学实验中多次出现，如图展示了光亮铁钉的一系列变化。

（ⅰ）变化①中发生反应的化学方程式是____。

（ⅱ）变化③中除去铁锈的化学方程式为____。

（ⅲ）如果用a、b、c分别代表光亮的铁钉、锈蚀铁钉、无锈铁钉，则它们的质量由大到小的顺序为____（用字母表示）。

（2）下列几种实验方案中，可用来验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序的是____（填序号）

①将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中 ②将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中

③将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中 ④将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中

⑤将铝浸入硫酸铜溶液、将铜浸入硝酸银溶液中

（3）在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液．通过分析，判断：

①滤液中一定含有的溶质是____（填化学式）；

②向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是____（填化学式）。

【题目】某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图一所示的三个实验。

(1)A试管中的反应现象是____。

(2)实验结束后，小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中(如图二所示)，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究。

（提出猜想）

甲同学猜想：有NaCl 乙同学猜想：有NaCl、CaCl2

丙同学猜想：有NaCl、CaCl2、 HCl 你的猜想： 有____。

（交流讨论）

你认为____同学的猜想一定不正确，理由是____。

（设计实验）请设计实验证明你的猜想正确。

（反思与总结）判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑____。

（1）20g样品中碳酸钠的质量为 g;

（2）反应后所得滤液中氢氧化钠的质量分数为多少？（写出计算过程）

（3）将200g滤液浓缩制成“叶脉书签”所需质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需蒸发水 g.

（1）小亮为自己安排的午餐食谱中，较合理的组合是____。

A．①②③ B．①③⑤ C．①④⑤ D．③④⑤

（2）“五一”期间，同学们为了感受大自然，相约到公园野炊。小东烧烤食物时，将燃烧的木材架空的目的____；小莉清洗餐具时使用了洗洁精，利用其____作用将餐具洗得更洁净。

(1)写出A的化学式、F的名称:A_________ ，F________ ；

(2)写出反应②、④的化学方程式：

反应②_____________，反应④____________，其中反应④属于四种基本反应类型中的__________反应；

(3)比较D与G的活幼性強弱美系:D______G(填“>”或“<”)；

(4)少量气体B通入F的溶液中有白色沉淀产生,其化学方程式为_________。