（1）图1中的海带属于_________ 植物，它呈现褐色是因为海带的__________ 内除了含有叶绿素以外，还含有大量的_________ 。

（2）图2中的植物是珙桐，又叫鸽子树，是我国一级保护植物。从图中可以判断出它是种子植物中的_________植物，这类植物特有的器官是_________ 。

（3）图3中的植物是卷柏，它属于_________，可以做___________ 。

（4）图4中的植物是葫芦藓，卷柏和葫芦藓相比较，卷柏比葫芦藓多了_______这个器官；葫芦藓和海带相比较，葫芦藓比海带多了___________等器官。珙桐和卷柏相比较，珙桐比卷柏多了____________等器官。

（5）上述四种植物中能用孢子繁殖后代的是__________ ，能在干旱的环境中生存的是___________。

(1) 写出图中各部分结构的名称。① ______________④ ______________；⑤ ______________。

(2) 把一团水绵放到盛水的烧杯中，在阳光下照射，烧杯中有气泡产生。收集这些气体，用带火星的火柴检验，火柴会________，说明气体的成分是________。

A. 母鸡下蛋 B. 森林着火

C. 猎豹捕食 D. 鹦鹉的标本十分可爱

(1)胚芽、胚轴、胚根和子叶共同组成了玉米种子的________,该结构是由受精卵发育而成的。

(2)种皮属于保护组织;胚乳属于营养组织;胚芽和胚根中有分裂能力的细胞群属于分生组织。玉米种子不同组织的形成是____________________的结果。

(3)玉米粒和桃的种子一样,外部都有果皮包被,因此,成熟的玉米粒实际上是一个______________________。

(4)播种时要选择饱满完好的种子,是为了保障种子萌发有完整的__________和充足的____________________。

（1）构成该生态系统的生产者是________，消费者有________（任写一项），图中所示的分解者主要为腐生的________和________等，从生态系统的

构成来分析还有那些因素图中没有标出的________．

（2）写出其中一条食物链________．

（3）从图中可看出，分解者能将猪粪、人粪等分解成无机物以供给农作物再利用，从而促进生态系统的物质循环．而该生态系统所有生物所需的能量最终来自光，能量在沿食物链传递过程中逐级________．

（4）如果在农作物上喷洒农药DDT（DDT难以分解，会随食物链在各营养级生物体内积累），那么体内积存DDT最多的生物会是________．

A.1条 B.2条 C.3条 D.4 条

A.无机小分子能转变成有机小分子B.无机小分子能够转变成原始生命

C.有机小分子能够转变成原始生命D.有机大分子能够转变成原始生命

(1)菜豆种子萌发所需的外界条件有__________________________________。

(2)菜豆植株根尖分裂最旺盛的部位是__________,吸收水和无机盐的主要部位是______________;将吸收的水分运输至植株各部位的结构是_________________________。

(3)菜豆植株的叶片可吸收氧气,氧化分解有机物,产生二氧化碳,此过程称为____________。

(4)菜豆植株生长到一定时期就会开花,传粉和受精后,子房里的____________发育成种子。

（1）课堂上，你一会儿看书，一会儿看黑板都能看清楚主要是因为眼球结构中______（填序号）的曲度可以调节；黑板上的字反射来的光线进入眼睛，在视网膜上形成物像，但视觉的形成是在（_____）______的特定区域。

（2）儿童、青少年如果用眼不当，易引发近视。近视眼可通过配戴________透镜加以矫正。

（3）骑自行车时，维持动作协调和身体平衡的是图中的________（填序号）。

（4）小组讨论时，同学们争论地面红耳赤、心跳加快此时，他们的大脑皮层特别兴奋，同时肾上腺素分泌明显增多。这说明人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到________调节的影响。

分析以上实验信息并回答：

（1）养鱼稻田与未养鱼稻田的螟虫株危害率显著不同，请写出与之相关的一条食物链（包含螟虫）：________

（2）关于养鱼稻田生态系统说法正确的是________．

①稻田中所有的水稻、螟虫和鱼构成了一个生物群落；

②养鱼稻田的营养结构比未养鱼稻田复杂，因此具有较强的自动调节能力；

③水稻枯纹病的病原体是水稻条纹叶枯病毒，该病毒更适应于养鱼稻田的生态环境．

（3）养鱼稻田生态系统获得稻谷和鱼双丰收，从能量流动的角度分析，稻田养鱼的目的是________．