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    科目： 来源：福建省期末题 题型：单选题

    男低音独唱时，由女高音轻声伴唱，则
    [     ]
    A、男声音调低，响度大
    B、女声音调高，响度大
    C、男声音调高，响度大
    D、女声音调低，响度大

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    科目： 来源：北京期末题 题型：填空题

    老奶奶在选购瓷碗时，总爱用轻轻敲打瓷碗，仔细听声的方式进行比较，以此来判断瓷碗是否有不易观察到的裂纹。这种辨别方法依据的是声音的音色和_____________

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    科目： 来源：北京期末题 题型：探究题

    玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的横截面积、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。
    （1）如果玮玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为__________的琴弦（只填字母代号）。
    （2）在上述研究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”。如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的_______和__________，想探究的问题是弦发声的音调与弦的_______的关系。

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    科目： 来源：湖北省期末题 题型：问答题

    （1）请列举你所了解的一件乐器，说明它是怎样发出声音的，又是怎样改变音调和响度的。
    （2）图是将乐器发出的乐音输入示波器后得到的两个波形图，请根据波形图比较这两个乐音在音调、响度和音色三方面的异同。

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    科目： 来源：河南省期末题 题型：单选题

    说起风铃，既有视觉造型之美，又有听觉悦耳的享受；既是居家的小摆饰，也是宗教的重要器物；它可以是轻松休闲，也可以是庄严宁静．瑞瑞同学用同样的力，分别敲击如图所示风铃中由同种材料制成的、粗细相同但长度不同的金属管子，认真倾听它们发出的声音。他这种方法最适宜研究声音的
    [     ]
    A．音色与金属管材料的关系
    B．响度与金属管材料的关系
    C．音调与金属管长短的关系
    D．速度与金属管长度的关系

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    科目： 来源：期末题 题型：单选题

    往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为：
    [     ]
    A．随着水位升高，音调逐渐升高。
    B．随着水位的升高，音调逐渐降低。
    C．灌水过程中音调保持不变，音响越来越大。
    D．灌水过程中音调保持不变，音响越来越小。

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    科目： 来源：同步题 题型：填空题

    声音的特性有三个要素，分别是                  、                   、                   ；其中声音的音调与发声体振动的                 有关，                  越高，音调越                   。

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    科目： 来源：甘肃省期中题 题型：填空题

    如图所示，是小明用笛子和二胡奏出的声音经过同一个示波器显示的波形图，关于这两个声音，你的认识是：音调较高的是                发出的，响度大的是                发出的。

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    科目： 来源：期末题 题型：填空题

    乐音的三个特征是音调、              和音色。我们能够听到蜜蜂飞的声音，却听不到蝴蝶飞的声音，主要原因是它们飞行时发出声音的              不同。

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    科目： 来源：江苏期中题 题型：填空题

    钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一支歌曲，人们可以分辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音的_________不同。在演奏前，需要调整小提琴琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的_________。

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