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    科目： 来源：陕西 题型：填空题

    我们能分辨铃声和哨声，主要是因为这两种声音的______不同，音调的高低是由发声体振动的______决定．

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    科目： 来源：凉山州 题型：单选题

    下列说法正确的是（　　）
    A．一杯水去掉一半斤，剩下部分密度也减半
    B．由表达式R=U/I可知导体两端所加电压为零，电阻也为零
    C．同步通讯卫星在近地点机械能减小，远地点机械能增大
    D．可变音调的口哨在振动的空气柱变短时，其音调变高

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下表列出了一些音阶的频率（　　）
    音 阶 1 2 3 4 5 6 7
    音 名 do Re mi fa so la si
    频率/Hz 256 288 320 341.3 384 426.7 480
    由表中提供的信息可知，7个音阶．
    A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同

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    科目： 来源：永州 题型：单选题

    小军在永州市2008年少年小提琴演奏比赛中，不断用手指改变对小提琴琴弦的控制．这样做目的是（　　）
    A．改变琴声的音色
    B．增大琴声的响度
    C．改变琴声的音调
    D．改变琴声的音色、音调和响度

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    磁带录放机可高速播放正常录制的声音，在高速播放时最有可能听不到的声音是正常录音时（　　）
    A．音调较低的声音B．音调较高的声音
    C．响度较小的声音D．响度较大的声音

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    正在弹吉他的一位同学不断用一只手的手指摁压琴弦，这样做的目的是（　　）
    A．为了获得更好的音色B．使吉他发出不同的音调
    C．为了获得更大的响度D．阻止琴弦振动发声

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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    在探究影响声音的音调高低的实验中，小强选择了以下两组物体进行探究：
    ①粗细不同的两根橡皮筋；②一把钢尺．
    小强用同样的力分别拨动两根橡皮筋，则粗的一根的音调比细的那根的音调要______；钢尺短时比长时的音调要______．

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    编钟是中国古代上层社会专用的乐器，它由一系列大小不同的扁圆钟构成，能产生清脆、动听的音乐，古代埃及也有过铸钟的实践，其钟口都是圆形的，但圆形钟余音很长，很难形成音律，下列关于编钟的说法正确的是（　　）
    A．敲打大小不同的扁圆钟，将听到音调不同的声音
    B．敲打大小不同的扁圆钟，将听到由强到弱的声音
    C．用同一棒子敲打同一扁圆钟的两个不同的部位，将听到同样的声音
    D．如果同时敲打两个能发出相同音调的中国扁圆钟和埃及圆钟，我们的耳朵不能区分这两个钟发出的声音

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    用琵琶、二胡等弦乐器演奏时，演奏前都要先定弦，为使其发出的声音音调变低，应采取的办法是（　　）
    A．把弦线放松些B．把弦线拧紧些
    C．用较大的力拨动弦线D．用较小的力拨动弦线

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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    小慧在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料等有关．她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她实验时控制琴弦的条件：
    琴弦编号 A B C D E
    琴弦的材料 钢丝 钢丝 尼龙丝 铜丝 尼龙丝
    琴弦的长度/cm 20 20 30 40 40
    琴弦的横截面积/mm2 0.3 0.7 0.5 0.5 0.5
    （1）如果小慧想探究发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应选用表中编号为______
    的两根材料（填字母代号）．
    （2）如果小慧在实验时，选用材料C和E，则她可研究音调与______的关系．
    （3）如果小慧在实验时，选用材料A和B，则她可研究音调与______的关系．

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