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科目: 来源:2012届北京市朝阳区中考二模物理卷(带解析) 题型:实验题

小阳想通过实验测出某种油的密度ρ。他找来一根直硬棒,用细线系在硬棒的中点O并把硬棒悬挂起来,硬棒在水平位置平衡。他将石块M挂在硬棒的右端点E、密度为r的金属块N挂在硬棒的左端点C时,硬棒在水平位置再次平衡,如图所示。当把金属块N浸没在待测密度的油中,把石块M从E点移动到D点时,硬棒第三次在水平位置平衡。如果用L1表示O、C两点间的距离,用L2表示O、D两点间的距离,则r=_____________。(2分)

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科目: 来源:2011-2012学年福建省泉州市德化县八年级下学期质量监控物理试卷(带解析) 题型:实验题

在“探究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向   (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡。
(2)在如图17所示的装置中,每个钩码重1N(杠杆上每格等距,杠杆自重不计),要使杠杆在水平位置平衡,小张在A处应挂      个1N重的钩码,而邻组的小强在B处施加一个竖直方向的力,也使杠杆在水平位置平衡,则这个力的方向应      ,大小为
     N。

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科目: 来源:2011-2012学年福建省泉州市德化县八年级下学期质量监控物理试卷(带解析) 题型:实验题

小天同学用如图16所示实验探究定滑轮的特点。他分别用三个力F1、F2、F3来提升钩码,请回答下列问题:

(1)你认为F1与F3的大小关系是:F1  F3(填“<”、“=”或“>”)。
(2)通过实验,可得到定滑轮   (填“能”或“不能”)省力,但   改变力的方向。

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科目: 来源:2012届江苏省无锡市惠山区九年级5月模拟考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

某组同学进行“杠杆平衡条件”的探究,实验时猜想杠杆平衡的条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”。经过实验,获得了如下数据:

动力F1/N
动力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
4
5
5
4
于是,他们分析所得数据,认为自己的猜想得到了验证,请你指出他们实验中存在的问题?①                                                     (回答两点)

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科目: 来源:2012届江苏省泰兴市黄桥区九年级中考一模物理试卷(带解析) 题型:实验题

在“研究杠杆平衡条件”实验中:
(1)在做实验时,要求杠杆在水平位置平衡的目的是___________.小王同学把杠杆放在支架后,如图所示,他应将平衡螺母向_____节(选填“左”或“右”).

(2)小王的实验数据如下表:

根据实验数据分析,可得出杠杆的平衡条件:________________.
(3)小王所做实验仍存在不足.同一物理实验中,经常需要测多组数据.以下四个实验中测多组数据目的相同的有____________(选填序号).
①探究杠杆平衡的条件         ②伏安法测定值电阻的阻值
③探究串联电路中的电流规律   ④探究动滑轮特点
这些实验测多组数据目的都是为了__________________.

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科目: 来源:2012届北京市西城区初三一模考试物理卷(带解析) 题型:实验题

小丽做“探究杠杆的平衡条件”的实验。
(1)当杠杆如图所示时,小丽应将平衡螺母向______移
动,使杠杆在水平位置平衡。(选填“左”或“右”)

(2)调节杠杆水平平衡后,小丽在杠杆的A点挂上2个钩码(每个钩码重1N,杠杆上相邻刻线距离相等),如图所示。若使杠杆恢复水平平衡状态,可以在________点挂上1个钩码;或者使用最大测量值为1N的弹簧测力计在________点沿着竖直向上的方向拉住杠杆。

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科目: 来源:2012届江苏省泰兴市洋思中学九年级第二次模拟考试物理卷(带解析) 题型:实验题

探究杠杆的平衡条件:

(1)如图(a),要使支架上的杠杆在水平位置平衡,可将杠杆右端的平衡螺母向    调节,当杠杆在水平位置平衡时,杠杆自重的力臂为       cm.
(2)如图(b),在左边用弹簧测力计竖直向下拉,使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是                  .若右边钩码离支点20cm,左边挂钩离支点15cm,每个钩码重为0.5N,则此时弹簧测力计示数应为       N.
(3)如图(c),当杠杆在水平位置平衡时,与图(b)相比,弹簧测力计示数将     (选填“变大”、“变小”或“不变”), 弹簧测力计示数与其力臂的积         (选填“变大”、“变小”或“不变”)

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科目: 来源:2012届江苏省宜兴市和桥学区九年级5月模拟考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

在探究“研究杠杆平衡条件”的实验,某同学在调节杠杆水平位置平衡时,发现杠杆的右端翘起,如图所示,他可以调节右端的螺母,使它向    (填“左”或“右”)移动,使杠杆在     位置平衡,目的是:                   

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科目: 来源:2012届江西省南昌市九年级下学期第二次(4月)联考物理试卷(带解析) 题型:实验题

如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉。此时,应把杠杆两端的平衡螺母向  (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持    并静止,达到平衡状态。这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量        
(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便整理器材,并得出了杠杆的平衡条件为:F1×L1=F2×L2。他这样得出的结论是否合理?    ;为什么?                
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置直接进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是:         

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科目: 来源:2012届江苏省泰兴市实验中学初三第一次模拟考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:

(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示.为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端平衡螺母向_______边旋一些(选填“左“或“右”).
(2)调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验.你认为第________组实验更好,理由是_____________________________________.

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同步练习册答案