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科目: 来源:2011-2012学年安徽宿松复兴中学高二下学期第三次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是

A.对比观察培养基有没有被微生物利用
B.对比分析培养基是否被杂菌污染
C.没必要放人未接种的培养基
D.为了下次接种时再使用

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科目: 来源:2011-2012学年安徽宿松复兴中学高二下学期第三次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

不同培养基的具体配方不同,但一般都含

A.碳源、磷酸盐和维生素
B.氮源和维生素
C.水、碳源、氮源和无机盐
D.碳元素、氧元素、氢元素、氮元素

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科目: 来源:2011-2012学年安徽宿松复兴中学高二下学期第三次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

如图表示PCR扩增的产物,请分析它是哪次循环的产物

A.第一次循环B.第二次循环
C.第三次循环D.第四次循环

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科目: 来源:2011-2012学年安徽宿松复兴中学高二下学期第三次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

洗涤红细胞时,离心所采用的方法是

A.低速长时间离心B.低速短时间离心
C.高速长时间离心D.高速短时间离心

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科目: 来源:2011-2012学年安徽宿松复兴中学高二下学期第三次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

在提取血红蛋白的样品处理阶段,洗涤红细胞十分重要,其目的是

A.让红细胞破裂,释放血红蛋白
B.洗去血浆蛋白
C.防止血液凝固
D.保证红细胞的正常形态

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科目: 来源:2011-2012学年安徽宿松复兴中学高二下学期第三次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

以下不能说明细胞全能性的实验是

A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株
B.紫色糯性玉米种子培育出植株
C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株
D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株

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科目: 来源:2011-2012学年安徽宿松复兴中学高二下学期第三次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

每年2月2日是“世界湿地日”,2006年的主题是“湿地和减贫”。下列有关湿地生态系统的叙述中不正确的是

A.湿地包括沼泽、泥炭地、滩涂、河流湖泊、水库、稻田等
B.湿地中细菌的硝化作用实现了自然界N2向硝酸盐的转化
C.湿地具有调洪蓄水能力
D.湿地能通过物理沉降或生物分解等方法净化污水

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科目: 来源:2011-2012学年安徽宿松复兴中学高二下学期第三次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

自养型微生物与异养型微生物的培养基的主要差别是

A.碳源B.氮源
C.无机盐D.生长因子

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科目: 来源:2011-2012学年安徽宿松复兴中学高二下学期第三次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列有关菌落的叙述中,不正确的是

A.每个菌落由大量同种细菌组成
B.细菌在液体培养基上才能形成菌落
C.菌落的特征可以作为鉴定菌种的重要依据
D.无荚膜的球菌形成的菌落边缘不整齐

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科目: 来源:2011-2012学年安徽宿松复兴中学高二下学期第三次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

某考古学家在西伯利亚泰加林地区的冰中,发现了一种冰冻的已灭绝的巨型动物的肌肉,他想了解该巨型动物的DNA与现今印度大象的DNA的相似性,于是做了如下检测工作,其中正确的操作步骤及顺序是
①降低温度,检测处理后的杂合DNA双链
②通过PCR技术扩增巨型动物和大象的DNA
③把巨型动物的DNA导入大象的细胞中
④在一定温度条件下,将巨型动物和大象的DNA水浴共热

A.②④③B.②④③①
C.③④①D.②④①

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同步练习册答案