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科目: 来源:2013届福建省高一下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析,不正确的是

A. ①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能

     B. 细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达

     C. ②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程

     D. 凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用

 

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科目: 来源:2013届福建省高一下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列3幅图分别表示2种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙3幅图表示的关系依次是

     A.竞争、捕食、共生               B.共生、捕食、竞争 

     C.竞争、共生、捕食               D.捕食、竞争、共生

 

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科目: 来源:2013届福建省高一下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

某同学拟一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度,设计了四个调查方案,其中最可行的是

     A.计数该草地上该种植物的全部个体数目 

     B.设置1个1m2样方,计数样方中该种植物的个体数目

     C.随机设置1m2样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数目

     D.在该种植物密集处设置1m2样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数目

 

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科目: 来源:2013届福建省高一下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是

     A.曲线a代表的种群个体一般体型较大,营养级较高

     B.依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好

     C.对大型动物迁地保护,迁移的种群密度不宜过大

     D.种群密度为d时,曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈

 

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科目: 来源:2013届福建省高一下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是

     A.在K/2时控制有害动物最有效

     B.图示规律可作为控制人口增长的依据

     C.该图可用于实践中估算种群最大净补冲量

     D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

 

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科目: 来源:2013届福建省高一下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

用牛奶瓶培养黑腹果蝇,观察成虫数量的变化,结果如下表:

时间(天)

1

5

9

13

17

21

25

29

33

37

成虫数(只)

6

10

28

71

131

207

270

302

327

341

根据表中数据分析,下列结果正确的是

     A. 第13-25天,成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快。

     B. 第17-29天,成虫增长率上升,死亡率下降

     C. 第21-37天,成虫增长率的下降与种群密度的改变有关

     D. 第1-37天,成虫数量成“J”型增长

 

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科目: 来源:2013届福建省高一下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

在一定时间内,某自然生态系统中全部生产者固定的能量值为a,全部消费者所获得的能量值为b,全部分解者所获得的能量值为c,则a、b、c之间的关系是

     A.a=b+c         B.a<b+c           C.a>b+c           D.c=a+b

 

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科目: 来源:2013届福建省高一下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

某种植物原产于南美洲,生性喜光,善于攀援,生长迅速,后来引入我国某地,导致入侵地许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。下列叙述中,正确的是

     A.该植物与被其覆盖的植物间一定是竞争关系 

     B.引入外来生物一定是对当地生物是有害的

     C.引入一个生性喜阴植物可以恢复入侵地原有的生态系统

     D.导致该植物在入侵地疯长的原因一定是其基因发生了突变

 

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科目: 来源:2013届福建省高一下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭,利用鸭控制稻田中的杂草和害虫,鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中,错误的是

     A.杂草和水稻是生产者               B.鸭与害虫的种间关系为捕食关系

     C.杂草和水稻的种间关系为竞争关系

        D.水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统

 

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科目: 来源:2013届福建省高一下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

海洋渔业生产中,合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞,有利于资源的可持续利用。下列正确的解释是

     A.更多幼小的个体逃脱,得到生长和繁殖的机会

     B.减少捕捞强度,保持足够的种群基数

     C.维持良好的年龄结构,有利于种群数量的恢复

     D.改变性别比例,提高种群出生率

 

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同步练习册答案