无丝分裂：分裂过程无_____________出现和_______________变化，如蛙的红细胞

图为植物有丝分裂示意图，根据图回答：

（1）用图中字母排出有丝分裂细胞各时期的顺序______                       ____。

（2）图中细胞内有六条染色体（或染色质）的时期是____                   ______。

（3）开始出现染色体的时期是________；染色体开始转变成染色质形态的时期是____________。

（4）B 图中的染色体数是______；DNA数是______；E图中染色体数是_______；DNA数是______

下图为细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图。据图回答：

(1)此为________细胞有丝分裂图，判断的依据是_ ______________

(2)写出图中标号的结构名称：标号1是________；标号2是________；标号3是________。

下图为某生物细胞有丝分裂过程中，ＤＮＡ的变化曲线，据图回答：

（１）图中的ab段细胞内的主要变化是：　                                        。

（2）ef段DNA减半的原因是                              

 (3)观察染色体形态和数目的最好时期在         段之间。

观察植物细胞有丝分裂实验时，

（1）调换高倍镜观察以前，若要观察的细胞偏在右上方，则在低倍镜下将装片向　　　　方向移动，才能使观察的细胞移到视野中央。

（2）若换上高倍镜后，物像模糊不清，这时应调节　　　　。

（3）观察分生区细胞中，大多数细胞处于　　　　期，原因是　　　　　　　　。

（4）在观察植物细胞有丝分裂实验中，要将实验材料（洋葱根尖）进行染色，主要是让细胞内的　　　　　　染上颜色（紫色或红色），便于观察清楚。应用　　　　性染料。

（5）选用洋葱根尖作实验材料的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。　分生区细胞的特点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（6）取材时，剪取根尖2－3mm，立即放入解离液中，目的是　　　　　　　　。若解离用了25分钟，将会　　　　　　　　。实验过程中，解离适度的标志是　　　　　　　　。漂洗去盐酸的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　。

2002年诺贝尔生理学或医学奖分别授予了英国科学家悉尼·布雷内、美国科学家罗伯特·霍维茨和英国科学家约翰·苏尔斯顿，以表彰他们发现了器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个良性的动态平衡中，如果这种平衡被破坏，人就会患病。如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致细胞恶性增长，形成癌症。如果不该死亡的细胞过多地死亡，比如受艾滋病病毒的攻击，不该死亡的淋巴细胞大批死亡，就会破坏人体的免疫能力，导致艾滋病发作。

这3位获奖者的成果为其他科学家研究“程序性细胞死亡”提供了重要基础，后来科学家又在这一领域取得了一系列新成绩。科学家们发现，控制“程序性细胞死亡”的基因有两类，一类是抑制细胞死亡的，另一类是启动或促进细胞死亡的。两类基因相互作用控制细胞正常死亡。

请根据上述材料回答下列问题：

(1)人都是由受精卵经过____________和____________发育而成的。受精卵分裂逐步形成大量的功能不同的细胞，发育成大脑、躯干、四肢等。在发育过程中，细胞不但要恰当地诞生，而且也要恰当地死亡。人在胚胎阶段是有尾巴的，正因为组成尾巴的细胞恰当地死亡，才使我们在出生后没有尾巴。

(2)细胞分裂具有周期性，测定某种细胞的细胞周期持续时间长短时，通常需要考虑温度因素。这是因为-______________________________________________。

(3)有人称恶性肿瘤为细胞周期病，其根据是“程序性死亡”基因发生改变，可能是____________(填“促进”、“抑制”)细胞死亡的基因失控，使癌细胞____________。

(4)治疗恶性肿瘤的途径之一，是用药物抑制____________的合成，从而将癌细胞的细胞周期阻断在分裂间期。如果药物抑制纺锤体的形成，则癌细胞的细胞周期将阻断在____________期。

一棵枯木上，生有苔藓、藻类、蘑菇等生物，它们（枯木和生物）共同构成了（     ）

A．种群         B．群落        C．生态系统        D．生物圈

在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是（   ）　

   A. 蚯蚓    B．硅藻    C．硝化细菌    D. 酵母菌

在生态系统中，以朽木和粪便为生的蕈类、粪金龟子、蚯蚓等生物为（   ）   

A．次级消费者     B．生产者      C．分解者    D．初级消费者

消费者的同化量是指                                       (　　)

A．获取的食物中的所有能量           B．被消化吸收的所有能量

C．用于生长、发育和繁殖的所有能量   D．呼吸消耗的所有能量