科目: 来源:2012届福建省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
下图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内,产生“工程菌”的示意图。所用的载体为质粒A。若已知细菌D细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因,质粒A导入细菌后,其上的基因能得到表达。能表明目的基因已与载体结合,并被导入受体细胞的结果是
A.在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细菌
B.在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上都不能生长繁殖的细菌
C.在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖,但在含四环素的培养基上不能生长繁殖的细菌
D.在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖,但在含四环素的培养基上能生长繁殖的细菌
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科目: 来源:2012届福建省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC— ,限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图示判断下列操作正确的是
A.质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割
B.质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
C.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割
D.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割
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科目: 来源:2012届福建省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异,用凝胶电泳的方法分离酶切后的DNA片段,并与探针杂交后可显示出不同的带谱(如图I所示)。根据电泳所得到的不同带谱,可将这些DNA片段定位在基因组的某一位置上。现有一对夫妇生了四个孩子,其中1号性状表现特殊(如图Ⅱ),由此可推知四个孩子的基因型(用D、d表示一对等位基因)正确的是
A.1号为纯合子,基因在性染色体上 B.3号为杂合子,基因在常染色体上
C.2号为杂合子,基因在性染色体上 D.4号为纯合子或杂合子,基因在常染色体上
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科目: 来源:2012届福建省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
下表为几种限制性核酸内切酶识别的序列和切割的位点。如图,已知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位点。现用BamHⅠ和EcoRⅠ两种酶同时切割该DNA片段(假设所用的酶均可将识别位点完全切开),下列各种酶切位点情况中,可以防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状的是
A.1 为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为BamHⅠ,4为PstⅠ
B.1 为EcoRⅠ,2为BamHⅠ,3为BamHⅠ,4为PstⅠ
C.1 为PstⅠ, 2为EcoRⅠ,3为EcoRⅠ,4为BamHⅠ
D.1 为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为PstⅠ, 4为EcoRⅠ
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科目: 来源:2012届福建省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
能催化DNA分子一条链上两个相邻的核苷酸形成磷酸二酯键的酶有
①DNA酶 ②DNA连接酶 ③DNA聚合酶 ④逆转录酶
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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科目: 来源:2012届福建省高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
某研究性学习小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病(简称甲病)发病率较高,往往是代代相传,乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低。下表是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表(甲、乙病均由核基因控制)。请分析回答:
(1)若要了解甲病和乙病的发病情况,应在人群中 调查并计算发病率。
(2)控制甲病的基因最可能位于 染色体上,控制乙病的基因最可能位于
染色体上。
(3)下图是该小组的同学在调查中发现的甲病(基因为A、a)、乙病(基因为B、b)的家族系谱图。请据图回答:
①III2的基因型最可能是 。
②如果Ⅳ6是男孩,则该男孩同时患甲病和乙病的概率为 。
③如果Ⅳ6是女孩,且为乙病的患者,且III2产生卵细胞时进行正常的减数分裂,说明III1在有性生殖产生配子的过程中发生了 。
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科目: 来源:2012届福建省高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图是作物遗传育种的一些途径。请回答下列问题:
(1)以矮秆(dd)易感病(rr)和高秆(DD)抗病(RR)水稻为亲本进行杂交,培育矮秆抗病水稻品种的过程中,F1自交产生F2,其中矮秆抗病类型出现的比例是 。
(2)若要在较短时间内获得上述(矮秆抗病)品种小麦,可选图一中 (填字母)途径所用的方法,此育种方式的关键技术环节是 。
(3)科学工作者若要通过图一的C、D途径获取抗虫水稻,其原理是 ,转移基因后,经鉴定发现, 2个相同的抗虫基因分别插入到了同源染色体中两条染色体的不同位置上,若这些基因都能正常表达,则其与非转基因水稻杂交后代中抗虫植株所占百分比例为 。
(4)图一中 (填字母)所表示的育种方法具有典型的不定向性。
(5)图二是“白菜一甘蓝”(均为二倍体)杂种植株培育过程。
图二中②过程常用的试剂是 ;图二所示的杂种植株培育过程相当于图一中的 (填字母)途径所示的培育过程; 图二所示的杂种植株培育过程与图一所示的EFG途径培育过程相比,
(填前者或后者)所得到的植株是纯种, (填前者或后者)所得到的植株基因组成只有一种。
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科目: 来源:2012届福建省高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
阅读有关材料,回答下列问题:
研究发现,人类与黑猩猩的同源性超过了95%,在基因数、基因结构与功能、染色体与基因组构造上,人类与黑猩猩几乎相同。黑猩猩的生殖细胞含有的24条染色体中,第2号染色体的长度仅是人类第2号染色体的一半,如果将其第2号染色体和第12号染色体融合连接在一起,长度正好等于人类第2号染色体的长度,结构也十分相似,如上图所示。
(1)现代生物进化理论认为, 提供了进化的原材料,自然选择导致 发生定向改变,通过隔离形成新物种。
(2)黑猩猩的2号和12号染色体的融合属于染色体结构变异中的哪种情况? 。
(3)如果在黑猩猩的2号和12号染色体上,分别有一对等位基因A和a、B和b,这两对基因在黑猩猩种群中的遗传时遵循 定律,若人类也有这两对基因,请判断这两对基因在人群遗传情况是否与黑猩猩一致并说明理由
。
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科目: 来源:2012届福建省高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图。请据图回答。
(1)在筛选出含重组DNA的土壤农杆菌时通常依据质粒上的 的表达。
(2)在该番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做 。
(3)从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接阻碍了多聚半乳糖醛酸酶合成时的 过程,最终使番茄获得抗软化的性状。
(4)为防止转基因番茄通过花粉将抗多聚半乳糖醛酸酶基因传播给其它植物而造成基因污染,可将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入到番茄植物细胞的 (结构)中。
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