在学校联欢会上，高中化学老师表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．初三同学小华很感兴趣，于是和同学进行探究．
【提出问题】过氧化钠和水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成；
　　　　②反应过程中可能有能量变化．
【设计装置】在老师的指导下，设计如图所示的装置．
【实验探究】实验一：探究反应生成的气体是什么．
（1）打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，
观察到试管内有气泡生成，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明该气体是．
（2）实验中，还观察到伸入烧杯内的导管口有气泡冒出，产生该现象的是．
实验二：继续探究反应生成的另一种物质是什么．
（1）小张猜想生成的另一种物质是碳酸钠，小华认为不是，小华的依据是．
（2）小华取实验后所得的少量溶液于试管中，加水稀释后滴入无色的酚酞试液，发现酚酞试液变红，说明反应后所得的溶液呈性．
【结论】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式．．

如图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程（反应条件未标出），请回答下列问题：
（1）步骤①中通过观察到有 气泡产生现象，可以鉴别出碳酸氢铵．
（2）步骤②中所需试剂可以选用两种不同类别（按酸、碱、盐、氧化物进行分类）的物质，其化学式分别为、．
请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式：、．

合成氨是人类科学技术上得一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献．合成氨的工艺流程图如下：

（1）合成氨需要的氮气来自空气，空气中氮气的体积分数约为．
（2）制取氢气的反应过程为：C+H₂O

高温  .

CO+H₂．上述化学方程式中表现氧化性的物质是（填化学式）．
（3）写出N₂、H₂反应生成NH₃的化学方程式，属于反应．（填“化合反应”或“分解反应”）
（4）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法．如，控制温度在-183℃时，可将空气中N₂与O₂分离．根据下表中物质的沸点判断，要将产物NH₃与N₂、H₂分离开来，最适宜的温度应该控制在℃．

物质	H2	N2	O2	NH3
沸点	-252℃	-195.8℃	-183℃	-33.35℃

人类的生产和生活都离不开金属．
（1）金属元素在自然界中分布很广，地壳中含量最多的金属元素是．
（2）将一定量的锌加入到稀硫酸、硫酸亚铁和硫酸铜的混合液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生．滤渣中一定含有的物质是，滤液中一定含有的物质是．
（3）每年世界上钢铁的产量很高，钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果；为了防止钢铁锈蚀，人们常采用的方法（任写一种）来达到目的．
（4）如图1装置是一氧化碳还原氧化铁的实验，实验开始时，是先给氧化铁加热，还是先通人一氧化碳，盛氧化铁的玻璃管的实验现象是：；盛澄清石灰水的试管中观察到的实验现象是：．

（5）某活动小组根据图2所示进行模拟炼铁的实验，并对产物的成分进行探究．
【提出问题】黑色粉末A可能是什么呢？
【进行猜想】小明认为黑色粉末A全部是铁粉．请写出铁粉与CuSO₄溶液反应的化学方程式．实验过程中采取了过滤，该操作中用到的玻璃仪器有烧杯，和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是．

请从H、C、O、Ca四种元素中选两种或几种元素，写出符合下列要求的化学式．
（1）用于改良酸性土壤的物质是；
（2）用作食品干燥剂的物质是；
（3）作建筑材料和补钙剂的物质是．
（4）厨房中的酸性调味剂．

（1）近几年来，科学发现在生物体内存在少量一氧化氮，它有扩张血管和增强记忆力的功能，成为当前生物科学研究的热点．一氧化氮是工业制取硝酸的中间产物，生成一氧化氮的化学方程式为：4NH₃+5O₂

催化剂 .

.

4NO+6X，则X的化学式是．
（2）饲养观赏鱼，可以陶冶人的情操，增进人们对生活的热爱．空运观赏鱼，必须密封．为了解决鱼的吸氧问题，可在水中加入过氧化钙（化学式CaO₂），过氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙和氧气．写出过氧化钙与水反应的化学方程式．

如图是某同学设计的实验室用高锰酸钾固体制取氧气的装置图．试回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称，a d
（2）图中有多处明显错误，请改正其中的两处：
 ①  
②．
（3）采用如图所示的方法收集氧气，当时开始收集．

科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究的重要环节．为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后在酒精灯火焰上点燃，将铁丝由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象．
（1）小博同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是（答出一条）；
（2）小婷同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请你写出发生该反应的文字表达式；
（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，请你提出一条假设并写出其验证方法：

假   设	验 证 方 法

只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论．

如图装置是用燃烧法来确定有机物组成的常用装置，这种方法是在电炉加热时用纯氧氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成（已知：C中的氧化铜是确保有机物中的碳元素完全转化为二氧化碳；A中的反应为：2H₂O

MnO2  .

2H₂O+O₂↑）


回答下列问题：
（1）A装置中a仪器的名称，b中盛放的物质是．
（2）若去掉B装置会对什么元素的测量结果有影响？，会使测量结果（填“偏大”或“偏小”）．
（3）E装置中所盛放物质最好选用（选填：①氢氧化钙溶液；②氢氧化钠溶液；③水）．
（4）若准确称取1.12g样品（样品只含C、H、O三种元素中的两种或三种）．经充分燃烧，D装置增重1.44g，E装置增重3.52g，则该有机物样品中所含的元素为．

某氯化钠样品中含有少量氯化钙和氯化镁．以下是除去氯化钠样品中少量氯化钙和氯化镁的流程：回答下列问题：

（1）氯化钠样品的提纯．
①NaOH溶液与欲除去的杂质所发生反应的化学方程式是．
②加入“试剂A”可除去氯化钠样品中的氯化钙，反应的化学方程式是．
③加入“试剂B”的目的是．
④“操作Ⅰ”中要用到玻璃棒，其作用是．
（2）提纯的NaCl固体配制500g 0.9%的生理盐水，需要NaCl的质量为g；配制时，需要用到的玻璃仪器有烧杯、胶头滴管、、．