12．化学实验里，老师给学生准备了如图几种实验装置

（1）指出仪器的名称：a长颈漏斗，b水槽；
（2）高锰酸钾制取氧气时，发生装置和收集装置为AC或AE（填序号），化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，实验室用F室制取二氧化碳的收集装置应选择C（填序号）．发生反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．实验室用装置B制取氧气，发生反应的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，若将铜网换成铁网，可能产生的后果稀盐酸与铁反应，导致制取的CO₂气体不纯．
（3）氨气是极易溶于水且密度比空气小的气体，其水溶液称氨水．实验室加热氯化铵和氢氧化钙两种固体制取氨气，则发生装置为A，反应的化学方程式2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑，将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是溶液变红．

11．下列说法不正确的是（　　）

	A．	利用洗洁精的乳化作用可洗涤餐具上的油
	B．	酸溶液中都含有H+，所以具有相似的化学性质
	C．	硝酸铵溶于水，溶液温度降低
	D．	活性炭可以将硬水转化成软水

10．“盱眙十三香龙虾”史闻天下，该龙虾调料中含有的肉桂醛（C₉H₈O）是一种食用香料，它由三元素组成，它的相对分子质量是132，其中碳元素的质量分数是81.8%．

9．通过学习，我们对于水及水资源有了全新的认识．
（1）自然界中的天然水几乎都属于混合物（混合物/纯净物）．
（2）为了探究“水的净化”的过程，某实验小组从沙河中取了水样，观察到：
A．水样呈黄色，有异味；B．水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理．
①向水样中加入絮凝剂如明矾，搅拌溶解，静置沉淀一段时间，然后通过某一操作除去其中的固体小颗粒，该操作中会用到的仪器有烧杯、漏斗、铁架台、玻璃棒，若经过该操作后，所得液体仍有浑浊，其原因可能是液面高于滤纸边缘；最后再向所得液体中加入活性炭，除去水样中的颜色和异味．
②使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，在日常生活中，我们常用煮沸方法来降低水的硬度．
③如图所示的3个实验，A中水发生了物理（填“物理”或“化学”）变化；B中试管1内得到的气体为氢气；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤．

④水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行，反应速率大大提高，此时水所起到的作用是催化．

8．初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构．构成物质的粒子之间的关系如图所示：
（1）甲是原子．…
（2）在水，水银，硫酸铜三种物质中，由离子构成的物质是氯化钠，它由钠离子和氯离子组成．
（3）用化学用语填空：2个钙离子2Ca²⁺； 70个碳原子构成的一种新分子C₇₀； 保持氢气化学性质的最小粒子是H₂，水分子H₂O
（4）写出数字“2”意义：CO₃^2-中“2”的意义：一个碳酸根离子带有2个单位的负电荷．
（5）元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图如下：
①图中这些元素都处于第2周期．硼原子结构示意图中的X=5．

②镁原子的结构示意图为  ，上图中与其化学性质相似的元素是Be．
这两种原子在化学反应中容易失去电子（填“得到”或“失去”）．
③图中元素从左到右排列所遵循的规律是（任写一条）核电荷数依次递增．
④根据图示信息确定1个一氧化碳分子中所含电子总数为14．

7．下列实验设计不能达到实验目的是（　　）

选项	A	B	C	D
实验 设计
实验 目的	用小木条探究蜡烛三层火焰的温度高低	探究：石蜡燃烧后有 二氧化碳生成	红磷燃烧测定空气中 氧气的含量	验证：分子在不停地运动

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

6．分析以下化学反应的微观示意图，判断有关说法不正确的是（　　）

	A．	原子是化学变化中的最小微粒
	B．	参加反应的两种物质的分子个数比为1：1
	C．	反应前各物质均属于氧化物
	D．	该反应是化合反应

5．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是（　　）

	A．	水银温度计测体温时，示数有变化，说明分子间有一定的间隔
	B．	经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断运动
	C．	氧化汞受热分解，说明化学变化中分子可以再分
	D．	氮气和氧气的化学性质不同，因为分子的构成不同

4．下列物质可由一种气体单质和氧气反应生成的是（　　）

A．

二氧化硫

B．

二氧化碳

C．

水

D．

四氧化三铁

3．下列实验操作符合规范的是（　　）

A．

B．

C．

D．