相关习题
 0  187492  187500  187506  187510  187516  187518  187522  187528  187530  187536  187542  187546  187548  187552  187558  187560  187566  187570  187572  187576  187578  187582  187584  187586  187587  187588  187590  187591  187592  187594  187596  187600  187602  187606  187608  187612  187618  187620  187626  187630  187632  187636  187642  187648  187650  187656  187660  187662  187668  187672  187678  187686  211419 

科目: 来源: 题型:

【题目】(9分)某化学兴趣小组对测定空气成分的方法进行探究。

图所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中的含量。

(1)红磷燃烧的文字表达式

(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是 (写一条)。

(3)你认为该方法的优点是:

图所示的是小惠用镁条在空气中燃烧来测定氧气在空气中的含量。

(4)实验完毕后进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。小阳认为如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %,根据空气的组成可推出减少的气体中有

(5)小雨用碳完成上述实验,发现没有水进入集气瓶,其原因是

(6)通过以上探究,你认为燃烧法测定氧气在空气中含量时所选物质必须

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】(11分)某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中,发现产生了大量的气泡,经检验此气体为氧气。根据学过的知识初步判断,是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解,那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率?请你参与他们的研究,分享和体验探究实验的快乐。

【猜想与假设】

甲同学:铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解。

乙同学:铁钉里的 加快了H2O2的溶液分解。

【设计方案和实验】完成下列表格

实验方案

实验现象

结论

方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入2g 氧化铁粉末,将一根带火星的木条放在试管口,观察现象。

甲同学结论成立。

方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入 粉末,将一根带火星的木条放在试管口,观察现象。

无现象

乙同学结论

(填“成立”或“不成立”)

【讨论交流】丙同学认为“方案一”只能说明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能说Fe2O3就一定是催化剂。你是否支持丙同学的观点? ,如果要证明氧化铁是催化剂,就要设计一个实验来证明,这个实验的设计原理是

【拓展】

(1)实验证明Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。该反应的文字表达式

(2)下表是丙同学探究影响H2O2分解速率时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论?

用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】(3分)如图是初中化学常见的一些单质和化合物之间的转换关系。A是造成温室效应的主要气体,G能供给呼吸。

(1)I是暗紫色固体,I→G的化学反应方程式为

(2)A→G可通过 作用来实现。

(3)C、H、J中氧元素质量分数最大的物质化学式是

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】(6分)几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论了以下问题。

(1)图一实验时可看到大量气泡,天平指针 (“偏左”“平衡”“偏右”)若要用其验证质量守恒定律可采取的措施有

调节砝码和游码使天平平衡 向左盘添加适量药品直到天平平衡

药品改用硫酸铜溶液和铁钉 药品改用二氧化锰和双氧水

在密闭容器中进行实验

(2)图二实验可得到的结论有

CO2不供给呼吸 CO2不燃烧,也不支持燃烧

CO2密度大于空气 燃烧一般需要O2

3图三实验,从X处通入某气体,并在P处点燃,实验现象是黑色固体变红,澄清的石灰水变浑浊。

则通入的气体是

a.CO2 b.CO c.H2 d.O2

小文提出在X处接一个澄清石灰水的洗气瓶,以此用实验证明通入气体本身不会使澄清石灰水变浑浊,小诚认为不用,最合理的解释是

a.CO2 没有还原性,不会通CO2 气体

b.点燃前先通入气体一段时间,已证明

c.查阅资料知通入的气体不能使澄清石灰水变浑浊

实验结束后先将P处火焰熄灭的主要原因是

a.节约燃料,低碳环保

b.防止空气进入装置,与通入气体反应发生爆炸

c.防止空气进入装置,氧化炽热的Cu

d.防止液体倒吸进入反应装置,骤冷而炸裂

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】(7分)水的硬度会随着温度的改变而改变。重庆一中某化学兴趣小组利用现有的化学知识,用下图所示装置帮助化学实验室制取少量软水。

取实验室只含Ca(HCO3)2的硬水500.00ml(密度为a g/mL)进行实验(实验温度不超过100),A中发生的化学反应方程式:Ca(HCO3)2CaCO3↓+H2O+CO2

实验前测得C的质量为100.00g,反应完全后测得C的质量为100.44g

(1)浓硫酸的作用是

(2)生成CO2 质量为 g。

(3)实验结束后烧瓶内有多少水垢(沉淀)生成(写出计算过程)?

(4)理论上可制得 g软水。原水的硬度为 度(提示:每一度即相当于每升水中含10.00mgCaO)。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】(3分)用化学用语回答:

(1)氢氧化铜中铜元素的化合价为+2价

(2)3个硝酸根离子

(3)有水生成的化合反应

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】(3分)请结合图示,回答下列问题:

(1)请你在图中用画图或文字表述的方式简单形象地表达“地球”的感受。

(2)除了二氧化碳,还有____(一种物质名称)等也会造成温室效应。

(3)有人提出设想:将排放到空气中的二氧化碳液化后压入深海,但二氧化碳会使海水酸度增加,其中酸度增加的原因是(写化学方程式)

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】(6分)图是研究温度对微粒运动速率影响的实验。

(1)E试管中发生的化学反应方程式为

2B、D试管中液体均变 色,先出现颜色变化的是 试管,由此可得出的结论是

(3)C中可能会出现的现象是 F的作用是

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】实验室用37%的浓盐酸(1.18g/ml)配制成118 g18.5%稀盐酸。

需37%的浓盐酸 ml;水 ml

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】2013世界环境日中国主题为“同呼吸,共奋斗”。下列行为不符合这一主题的是

A.冬季使用煤炉取暖 B.加快煤电产业升级

C.使用太阳能等清洁能源 D.鼓励使用公共交通出行

查看答案和解析>>

同步练习册答案