如图所示是电解水的实验装置图，请回答：
（1）通电后，电极上出现气泡，一段时间后a试管和b试管中所收集的气体体积比约为：；
（2）电解水的符号表达式为：基本反应类型；
（3）a试管气体在b试管气体中燃烧前应先，其燃烧反应的符号表达式，基本反应类型．

某班同学为了探究二氧化碳的性质，他们做了如图所示的五个实验：
（1）通过上述实验活动，你获知二氧化碳有哪些性质，请归纳：
①；
②；
③．
（2）如果用该装置制取二氧化碳，发现集气瓶中的二氧化碳不能集满，请分析可能的原因：
①；
②．
（3）写出A、C、D中发生化学反应的符号表达式：
A；
C；
D．

厨房就是一个化学世界，“柴米油盐酱醋糖…”都是化学物质．回答：
（1）通常所说的煤气中毒是指由引起的中毒；
（2）米饭能为人体提供的营养素主要是，它属于人体所需的六大营养素之一；
（3）人体生成胃酸时所需的氯离子主要来自盐类物质中的；
（4）家里炒菜锅内的油着火，最好的灭火方法是．

一氧化碳分子和二氧化碳分子在构成上只相差一个氧原子，但是性质却存在很大的差异．一氧化碳具有还原性，如图是“一氧化碳还原氧化铜”的实验．
【实验现象】A装置中的现象：，发生反应的方程式．B装置中化学反应方程式：．
【实验结论】CO具有还原性，将氧化铜还原成铜．
【评价与反思】小芸认为该实验装置存在安全隐患，怎样改进该装置_．

2009年世界气候大会在哥本哈根举行．中国政府关于减排的承诺，充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象．目前，“低碳”正成为国民的共识．
【CO₂含量增多，温室效应增强】
近几十年来，大气中CO₂含量增多的主要原因是．
【减少大气中二氧化碳含量的研究】
a．日本科学家已经可以将二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷．这个反应的化学方程式为．
b．利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电、等（请举1例）．
【节能减排，低碳生活】
今年9月28日揭阳市许多市民参与了“地球一小时”活动，晚上熄灯一小时．下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）
A．大力发展火力发电          B．大力发展新能源汽车
C．通宵开路灯欣赏城市夜景     D．优化建筑设计推广节能建筑．

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少 （填化学式）的排放量．开发等新能源（举一例），不仅可以部分解决化石能源紧缺问题，还可以减少对环境的污染．
（2）煤燃烧时加入适当的物质，可以减少气体（写化学式）和氮的氧化物等有害气体排放、有效减少酸雨的形成．
（3）为减少污染、提高煤的利用率，可将煤块经粉碎处理，这样可以使其在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为；为减少污染、提高煤的利用率也可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：此反应的基本反应类型是反应．
（4）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH₃燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．
①NH₃中氮元素和氢元素的质量比为．
②将NH₃燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH₃+3O₂ 

点燃  .

6H₂O+2．

选择氧气、二氧化碳、金刚石、氮气的化学式填空：
（1）能用于灭火的气体是；
（2）可用作食品保护气气体是；
（3）自然界中存在最硬的物质；
（4）不能燃烧，但能支持燃烧的气体是．

绿色植物在晴天时，通常每平方米叶片每天约需要吸收5g二氧化碳进行光合作用．试计算总表面积为20平方米的叶片，在2天内能吸收多少克的二氧化碳？这些二氧化碳的体积是多少升？（二氧化碳密度约为2g/L）

如图是同学们经常喝的一种汽水的配料表．小虎同学欲探究该汽水中是否溶有二氧化碳，他做了如下实验：取少量汽水于试管中，滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变成红色（酸液能使紫色石蕊试液变红）．
（1）小虎同学认为汽水中含有二氧化碳，小虎同学依据的原理是
（2）小怡同学查阅相关资料后对小虎同学的方案提出了质疑，认为上述方案还不足以证明汽水中含有二氧化碳．其理由是
（3）我思考后，觉得小怡同学的质疑有道理．于是利用同样的原理重新设计了一个实验，我设计的实验方案是
（4）我还能利用与上述实验不同的原理，设计如表所示方案，证明汽水中含有二氧化碳：

实验步骤和方法	实验现象	实验结论

我能写出上述反应的一个化学方程式：．
通过探究，我得到的启示是．

（1）空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生如下影响：

空气中二氧化碳的体积分数	对人体健康的影响
1%	感到气闷、头昏、心悸
4%-5%	感到气闷、头痛、眩晕
10%	使人神志不清、呼吸停止、以致死亡

（2）空气中二氧化碳的含量与蜡烛是否燃烧及澄清石灰水是否变浑浊的关系如下：

空气中二氧化碳体积分数	0.03%	1%	5%	10%	20%
方法一	正常燃烧	正常燃烧	正常燃烧	燃烧不旺	熄灭
方法二	不变浑浊	变浑浊	变浑浊	变浑浊	变浑浊

回答下列问题：
（1）空气中二氧化碳的正常含量为；
（2）上述结果中，方法一所依据的二氧化碳的性质是；方法二所依据的反应原理是用化学方程式表示）；
（3）为确保人体健康不受影响，在进入菜窖前，应对其中的二氧化碳的含量进行检验，有关操作步骤是．