我们的生活中蕴涵许多有趣的化学知识，请你用化学方程式解答下列问题：
（1）高温煅烧石灰石．
（2）照明弹中的镁粉燃烧．
（3）冶炼工业上用一氧化碳还原铁矿石里的氧化铁．该反应中反应物和生成物的化学计量数之和为．
（4）用熟石灰中和含硫酸的废水．其中属于分解反应的是（填编号，下同），属于复分解反应的是．

现有A、B、C、D四种溶液，它们分别由左下表中的阴、阳离子构成，其中每一种离子只存在于一种溶液中．请根据实验记录进行推断：

阳离子	阴离子
Ba2+	Cl-
Na+	NO3-
Fe3+	SO42-
Mg2+	OH-

（1）A是溶液、C是溶液．
（2）写出B+D→红褐色沉淀的化学方程式．
（3）上述四种溶液的溶质，最多可以有种在溶液中能大量共存，它们是．

实验课上，某同学从老师提供的两瓶无标签的试剂瓶中分别取出少量固体和液体，在试管中混合，立即看到有大量无色气泡生成．大家对此实验展开一系列探究活动．

（1）请你猜想这种无色气体可能是，写出生成该种气体的化学方程式．
（2）按照你的猜想，请根据下列提供的实验装置回答问题：实验室如果制取该种气体，可选的发生装置为（填序号），能否选用C装置收集这种无色气体（填“能”或“不能”），原因是．
（3）用简便的实验方法验证你猜想的这种无色气体．（写出实验步骤、实验现象及结论）．

A、B、C、D、E、F六种物质都是初中化学学习过程中涉及到的有关化合物，它们之间的转化关系如图所示，其中D是最常见的溶剂．

（1）根据图推断，B是，E是，F是（填写化学式）．
（2）写出反应②的化学方程式；反 应③属于反应（用“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”填空）．

化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从“①干冰  ②氮气  ③煤   ④石油   ⑤烧碱 ⑥纯碱  ⑦熟石灰”中选择适当的物质填空（填序号）．
（1）用于改良酸性土壤的是；
（2）可用于人工降雨的物质是；
（3）侯氏联合制碱法中的“碱”是；
（4）被誉为“工业的血液”的是；
（5）空气中体积分数最大的是．

随着生活水平的提高，人们越来越关注自身的健康，以下探讨化学物质与人体健康的几个问题．
（1）植物为人类提供了大量营养物质，某些儿童由于偏食（不爱吃蔬菜、水果），结果生长发育出现障碍，患营养缺乏症，这些病症曾成为医学难题．这是由于摄入（选填A．维生素，B．油脂，C．蛋白质）不足而引起的．
（2）室内空气污染对人的健康至关重要，因为人有50%以上的时间在室内度过．使室内空气受污染的因素主要有两个：一是室内装修、家具涂料、建筑材料带来的污染物，如，二是室外流入的污染物，如二氧化硫等．
（3）微量元素与人体健康密切相关，若饮食不合理，摄人某种微量元素不足，就会引起疾病．下列疾病中，与缺少铁元素有关的是 （填序号）．
A．坏血病        B．侏儒症        C．佝偻病        D．贫血
（4）下表是某食品中营养成分的质量分数，回答下列问题：

成分	水	蛋白质	糖类	钙	磷	铁	维生素B1	维生素B2
质量分数%	90	4.7	2.8	0.24	0.064	1.4	0.00006	0.00003

①该食品中未涉及的营养素是．
②若成年人每天食用40克该食品，则摄入钙的质量为克．

如图是初中化学中常见物质相互转化关系的示意图（部分反应条件省略）：

根据上述转化关系推断：
（1）B是（填化学式）．
（2）F与M反应的化学方程式为．
（3）A可能是（填化学式）．

以下物质：①熟石灰 ②石油  ③不锈钢  ④干冰．
（1）可用于人工降雨的是（填序号，下同）；
（2）可用于改良酸性土壤的是；
（3）属于化石燃料的是；
（4）属于合金的是．

下图是一氧化碳与氧化铁反应的装置图，根据图示回答有关问题：

（1）写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式；
（2）根据此实验可知一氧化碳与二氧化碳的化学性质是不同的，请根据你的认识写出两点：
①②
（3）某小组同学欲检验一氧化碳还原氧化铁生成的固体是铁（不考虑有氧化铁剩余），请你简述他们可能设计的一种化学实验方案（包括实验现象、操作和结论）

实验操作	实验现象	实验结论
		一氧化碳还原氧化铁生成的固体是铁

化学上可以通过多种反应得到氨气[NH₃]，（氨气极易溶于水，相同条件下密度比空气小）

例如：
①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)

△   .

.

CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3(固)

△   .

.

NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO（固）+NH₃?H₂O（浓）=NH₃↑+Ca（OH）₂
（1）写出标有序号的仪器名称：
①②
（2）我将选择反应（只写一个，填序号）作为实验室制取NH₃的反应原理，我需要用上述装置中的（填序号）来制备，用（填序号）收集NH₃．我选择的发生装置还可用来制气体，其反应的化学方程式是．
（3）归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的学习方法．我们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取与收集方法．请你归纳出实验室制取气体反应的共同点：（填序号）．
①需要加热
②使用催化剂
③没有气体参加反应
④原料为纯净物
⑤只生成一种气体．