在如图所示的有关物质转化关系中，各物质均是我们初中化学所学的物质．A是一种金属单质，C为一种固体粉末，D为一种气体，E、H都属于盐．框图中有关反应的部分生成物没有标出．
请根据框图中物质的转化关系填写下列空白：
（1）A的一种用途是______；
（2）C→E的基本反应类型是______；
（3）若H为难溶性的盐，则I的化学式为______；
（4）D→B的化学方程式是______．

把铁粉和硫粉以适当的质量比均匀混合，堆放在石棉网，然后用烧红的玻璃棒的一端接触混合物．这时部分混合物迅速变成红热状态，移开玻璃棒后，反应继续剧烈进行，全部混合物呈红热状态，冷却后得到黑色的固体化合物--硫化亚铁．
①这一变化的化学方程式是________．
②铁跟硫反应时是吸收热量还是放出热量？________．
③用什么实验可以证实反应中铁已从游离态变成化合态________．
④从理论上计算，为使铁粉和硫粉都能全部反应，两者最佳质量比应是________．

小刚和小花两位同学用下图所示装置分别进行两组实验，请根据实验方案回答以下问题．
（1）用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体．
小刚方案：A中盛放澄清石灰水，打开K₁、关闭K₂，从a处通入混合气体，在b处放带火星木条，若产生______现象，则可以除去杂质二氧化碳．A中发生的化学反应方程式为______．
小花方案：小花对上一个方案进行改进．A、B中都盛放澄清石灰水，关闭K₁、打开K₂，从a处通入混合气体，若B中无明显变化，则可以说明______．
（2）用该装置验证二氧化碳是否与水反应．
小刚方案：A中盛放紫色石蕊溶液，打开K₁、关闭K₂，从a处通入二氧化碳气体，若A中溶液变红，则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应．该反应化学方程式为：______．
小花方案：小花认为上一方案不够严谨，因为______．因此设计如下方案：A中放有干燥的紫色石蕊试纸，B中盛放紫色石蕊溶液，关闭K₁、打开K₂，从a处通入二氧化碳气体，若产生______现象，则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应．

某同学为判断A、B、C三种金属的活动性顺序，设计了下列两个实验：
①将金属A放入B　的盐溶液中，看能否置换出B；
②将金属B放入C的盐溶液中，看能否置换出C．
当通过①、②中的现象仍无法判断出三种金属的活动性顺序时，还需要补做的一个实验是

1. A.
   将金属C放入A的盐溶液中，看能否置换出A
2. B.
   将金属B放入酸溶液中，看能否置换出酸中的氢
3. C.
   将金属A放入酸溶液中，看能否置换出酸中的氢
4. D.
   将金属C放入酸溶液中，看能否置换出酸中的氢

如图：实验中观察到的现象是________，这一实验说明CO₂的两点性质：
①物理性质：________；
②化学性质：________．

如图表示相同质量的锌和铁分别与等质量同种稀硫酸反应的情况．t表示反应时间，m表示生成H₂的质量．由图可知：A是金属________，B 是金属________；
该图还说明：________．

化学变化前后可能不变的是

1. A.
   元素种类
2. B.
   分子总数
3. C.
   原子种类
4. D.
   分子种类

“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法．按要求填写下列空白．
（1）原子结构示意图 表示______（填写粒子符号）．
（2）写出氯化亚铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价______．

“民以食为天，食以安为先”．下列做法不会危及人体健康的是

1. A.
   用适量的小苏打发酵做面包
2. B.
   为了使果汁长期保险，在其中加过量的防腐剂
3. C.
   用含亚硝酸钠的工业用盐腌制食品
4. D.
   为增白面粉使用过量添加剂

某钢铁厂用含杂质19%的赤铁矿冶炼生铁，求8000kg这种矿石可冶炼出含杂质3.5%的生铁多少千克？