7．如表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，加入等量的馒头，请根据此表回答问题．

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑5g	碎屑5g	馒头块5g
加入物质	2ml唾液	A	2ml唾液
处理	充分搅拌	充分搅拌	B
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，2号试管A处应加入2ml清水，1与2比较探究的问题是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用？
（2）1号试管的现象是不变蓝，原因是淀粉被分解了．
（3）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1与3两只试管进行对照实验，3号试管B处的处理应为不搅拌．
（4）唾液中含有的消化酶是唾液淀粉酶．
（5）将试管放在37度温水中的目的模拟口腔温度，该温度下酶的活性最强．

6．资料：李某常有脸色苍白、头晕乏力的现象，近来腮腺肿痛，到医院抽血化验，下面是李某验血的部分结果．如图是某同学观察小鱼尾鳍的显微视野，观察时小鱼的头部在他的右手一侧．根据图和表回答下列问题．

检查项目	结果	参考值	单位
红细胞	2.7	3.5-5.0	×1012个/L
血红蛋白	82	110-150	g/L
白细胞	14	4.0-10.0	×109个/L
血小板	2.5	1.0-3.0	×1011个/L

（1）经医生诊断李某患有急性腮腺炎，诊断依据李某白细胞的计数高于正常值，
（2）医生说李某还患有贫血，诊断依据是：李某的红细胞的计数和血红蛋白的含量都过少，医生建议在饮食上应该多吃一些富含蛋白质和铁的食物．
（3）写出图中标号所示血管名称：①静脉  ②动脉 ③毛细血管
（4）血液在标号2处流动最快，红细胞在标号3所示血管内呈单行通过，该血管管壁非常薄和管内血流速度最慢．这些特点便于血液与组织细胞进行物质交换．

5．如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，及肺泡与血液之间的气体交换示意图．请分析回答问题．

（1）甲图表示吸气状态，此时膈肌收缩，膈的位置下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力降低（填升高或降低），气体被吸入．
（2）吸气动作和呼气动作交替，实现了肺与外界的气体交换．
（3）丙图表示肺泡与血液之间的气体交换．空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，它们都是一层扁平的上皮细胞，气体交换后，血液变为含氧丰富，颜色鲜红的动脉血．
（4）氧气在组织细胞中的线粒体里，参与呼吸作用，释放出能量维持细胞的正常生理活动
（5）C、D分别表示某人不同状态下的呼吸频率，与D状态相比，C状态的呼吸频率比较快（快或慢），说明此时人体处于运动状态（安静或运动）

4．在妈妈的精心呵护下，婷婷从一个受精卵发育成青春美少女（如图），请据图回答：
（1）A表示正在受精的卵细胞，此受精过程是在妈妈体内的输卵管完成的．
（2）D是由B经过分裂和分化等复杂过程后形成的，其生长发育的主要场所是子宫，并通过胎盘和脐带从妈妈的体内获得营养物质和氧．母体怀孕约40周左右，胎儿发育成熟，胎儿从母体阴道产出的过程称为分娩．
（3）进入青春期后，婷婷体内会出现正常的生理现象是月经，这与卵巢分泌的雌性激素有关．

3．医生从小王消化道的某器官里取出少量的液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质，该器官是（　　）

A．

口腔

B．

胃

C．

小肠

D．

大肠

2．氧气进入人体最终要到达（　　）

A．

组织细胞

B．

血液

C．

心脏

D．

肺

1．下列营养物质中，全部可以不经过消化，在消化道内直接被吸收的是（　　）

A．

无机盐和氨基酸

B．

蛋白质和葡萄糖

C．

脂肪酸和麦芽糖

D．

脂肪和氨基酸

20．人体内的气体交换是通过（　　）

	A．	呼吸作用来完成的		B．	呼吸运动来完成的
	C．	气体扩散来完成的		D．	渗透原理来完成的

19．根据下列实验回答有关问题：
（一）制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，完善实验步骤：
①．用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净．
②．把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水．
③．把洋葱鳞片叶折断，用镊子从鳞片叶的内侧撕下一小块透明的薄膜．
④．把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针或镊子轻轻地把它展平．
⑤．用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢地放平，盖在要观察的材料上．这样做可以避免盖玻片下面出现气泡而影响实验观察．
⑥．在盖玻片的一侧滴一滴碘液．
⑦．用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复2～3次，使所加试剂浸润标本的全部．

18．同学们观察“叶片的结构”时，所看到的菠菜横切面如图，请分析回答：
（1）图中结构3是下表皮．
（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是叶绿体．
（3）光合作用合成的有机物通过4（填序号）中的筛管运输到植物体的各个部位．绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的碳氧平衡．
（4）蒸腾作用所散失的水分是通过保卫细胞形成的5（填序号）来完成的．
（5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是器官．