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科目: 来源:不详 题型:问答题

为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象.
甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.
乙.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙.吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出高低不同的声音.
丁.在一根空心的铁管一头敲一下,若铁管足够长,则在另一头能听到两声响声.
(1)以上能说明声音产生条件的实验现象是______.
(2)其他现象虽然不能说明声的产生条件,但是也可以说明一些物理知识,请从中选一个实验现象,说出它能说明的物理知识?
______.

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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列关于声音的说法中,错误的是(  )
A.噪声也是由物体振动产生的
B.一切正在发声的物体都在振动
C.只要物体振动,我们就能听到声音
D.声呐是根据回声定位来工作的

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科目: 来源:不详 题型:填空题

一切发声的物体都在______.小提琴是靠的振动发声的,我们听见的悠扬的琴声是通过______传到人耳的.

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科目: 来源:不详 题型:填空题

悠扬的笛声是空气______产生的;声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度;
在月球上,声音不能传播的原因是______,如图所示,甲、乙是两种声音的波形图,图______是噪声的波形.
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科目: 来源:不详 题型:填空题

声音是由发声体的______而产生,如图所示,人耳能听到鼓声,是通过______传播进人的耳朵的.水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑,说明声音能在______中传播.
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科目: 来源:不详 题型:多选题

如图是探究声音现象的实验装置,下列实验现象中正确的是(  )
A.小球被弹开说明正在发声的音叉在振动
B.听到的声音越响,小球会被弹得越远
C.敲音叉的力越大,听到的音调就越高
D.用小球接触音叉的目的是为了放大音叉的振动效果,采用的方法叫转换法
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科目: 来源:不详 题型:问答题

扬声器播放音乐时,放在纸盆上的纸屑会不断地跳动,这表明声音是由物体______而产生的.

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科目: 来源:不详 题型:填空题

要使笛子发出声音,必须用力来吹,使笛管中的______发生______.

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科目: 来源:不详 题型:填空题

声音是由物体的振动产生的,人说话时______在振动发声;笛子发出的声音是______在振动发声;敲锣时______在振动发声.

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科目: 来源:不详 题型:填空题

绷紧的橡皮筋______(会/不会)发声,而用手指拨动绷紧的橡皮筋______(会/不会)发声,这说明______;若将橡皮筋再绷紧一些,用同样大小的力拨动橡皮筋则听到的声音的______会更高.

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同步练习册答案