下列说法正确的是

闭合开关，一个位于螺线管右侧的小磁针静止后，北极的指向如图所示，则螺线管的右端是   __  极，电源的右端是     _  极。若增大螺线管中的电流，螺线管周围的磁场会   _     。

如图是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）要判断电磁铁的磁性强弱，可观察_____________来确定；要改变电流大小可以通过滑动变阻器滑片的滑动来实现　．
（2）表是该组同学所做实验的记录：

小平同学利用如图所示的装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关．图中A是悬挂在弹簧下的铁块，B是电磁铁的铁芯，S是转换开关（S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少）．    

现有下列实验器材：电源、开关、导线、电流表、两个线圈匝数不同的电磁铁（含铁芯）、和一小堆大头针。
（1）小明同学想利用以上器材探究“电磁铁磁性强弱是否与电流和线圈匝数有关”，你认为他还应补充的实验器材是：________。
（2）小明为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，他在实验中应注意控制不变的物理量是：________。
（3）在实验过程中，电磁铁的磁性强弱是通过电磁铁________来判断的。

下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里。

小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示，下表是他所做实验的记录。

小华利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑动变阻器的规格“0～50Ω”．



（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；
（2）为完成整个实验，应利用滑动变阻器控制R两端的电压至少保持______不变；
（3）连好电路闭合开关，发现电流表和电压表在电路中位置颠倒，则闭合开关后，电流表______示数，电压表______示数．（填：有或没有）
（4）实验中将定值电阻R的阻值由25Ω依次更换为20Ω、15Ω、10Ω，使电压表的示数为3V不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次移到适当位置；当定值电阻为10Ω时，应向______（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器滑片应使接入的阻值为______Ω．
（5）小华又将乙图中的电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡，图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数，则该灯泡的额定功率为______W．
（6）将 R换成插有铁心的螺线管，则当滑片P向左滑动时，它能够吸起大头针的数量将______．

如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置．下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（　　）

A．滑片P向右移动，其他条件不变

B．滑片P向左移动，其他条件不变

C．开关S由1扳到2，其他条件不变

D．电源的正负极对调，其他条件不变

电磁铁的磁性有无可以由______来控制，电磁铁的磁性强弱可以由______来控制；电磁铁的南北极可以由______来控制．