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科目: 来源:镇江 题型:单选题

下列关于电磁现象的说法中,正确的是(  )
A.通电导体在磁场中的受力方向只与电流方向有关
B.电动机是把电能转化为机械能的机器
C.闭合电路的一部分导体在磁场中运动时,一定产生感应电流
D.电磁铁的磁性强弱只与电流大小有关

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科目: 来源:天津 题型:问答题

如图是一个中间有抽头的电磁铁的示意图,小明为了研究外形相同的电磁铁磁性的强弱与通电电流的大小及线圈匝数的关系,他做了如下实验,实验步骤为:
(1)先连接好如图甲所示的电路图,调整滑动变阻器的滑片使电流表示数减小,记为I1,发现电磁铁吸引的大头针的数目较少;
(2)调整滑动变阻器滑片使电流表的示数增大到I2,发现电磁铁吸引住的大头针数目增加;
(3)再照图乙所示的电路图连接的电路,调整滑动变阻器的滑片使电流表的示数保持为I2,发现电磁铁上吸引住大头针的数目进一步增加.
从以上实验我们得出的结论是:
①______;
②______.
(4)在实验步骤(3)中为什么要强调电流表的示数与步骤(3)中电流表示数(I2)保持相同?
答:______.
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科目: 来源:姜堰市模拟 题型:问答题

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,实验室准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干.小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.
(1)根据图示的情境可知,______(填“甲”或“乙”)的磁性强,依据是______,说明电流一定时,______,电磁铁磁性越强.
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数______(填“增加”或“减少”),说明电流越______,电磁铁磁性越强.
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科目: 来源:响水县模拟 题型:单选题

如图所示,电磁铁的左下方有一铁块,在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动.当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中,同时滑片逐渐向上滑动,下列判断正确的是(  )
A.维持铁块作匀速直线运动的拉力逐渐减小
B.电磁铁的磁性逐渐减弱
C.铁块对地面的压强先减小后增大
D.铁块所受摩擦力不变
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科目: 来源:不详 题型:问答题

在研究“电磁铁磁性强弱”的实验中:如图所示
(1)要改变电磁铁线圈中的电流,可通过移动______的位置来实现,判断电磁铁的磁性强弱,可通过观察电磁铁吸引铁钉的______.
(2)下表是该组同学所做的实验记录.
电磁铁(线圈) 50匝 100匝
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引铁钉的最多数目/枚 5 8 10 7 11 14
a.比较实验序号1、2、3(或4、5、6)可以得到的结论是:______
b.比较实验序号1、4(或2、5、或3、6)可以得到的结论是:______.
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科目: 来源:不详 题型:填空题

电磁铁磁性的强弱与______、______、______有关.

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科目: 来源:广西壮族自治区模拟题 题型:单选题

如图所示,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,下列说法中正确的是:

[     ]

A、电流表的示数变小,电磁铁的磁性减弱
B、电流表的示数变大,电磁铁的磁性增强
C、电流表的示数不变,电磁铁的磁性减弱
D、电流表的示数减小,电磁铁的磁性增强

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科目: 来源:东城区二模 题型:单选题

如图是“研究电磁铁磁性强弱”的一组学生实验图,图A、B、C三个线圈匝数相同,D线圈的匝数比A、B、C线圈的匝数多,已知通过的电流I2>I1,则下列分析错误的是(  )

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A.比较A、B两图可知电磁铁通电时才有磁性
B.比较A、D两图可知电磁铁中电流越大,磁性越强
C.比较A、C两图可知电磁铁中电流越大,磁性越强
D.比较C、D两图可知电流相同时,线圈匝数越多,磁性越强

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

如下图所示,要使电磁铁的磁性最强,下列方法正确的是
[     ]
A.将S1接A,S2接C
B.将S1接A,S2接D
C.将S1接B,S2接C
D.将S1接B,S2接D

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科目: 来源:同步题 题型:探究题

小王同学学习电磁铁后,想用以下器材对电磁铁的强弱与哪些因素有关进行探究。请你帮助小王同学针对这个问题进行猜想,并根据所给器材,针对一个猜想进行探究。器材:自制电磁铁(线圈匝数可以改变)、铁芯、干电池、开关、滑动变阻器、大头针若干、导线若干。
(1)进行猜想:对电磁铁的强弱可能与                                                                        以及
                                     等因素有关。
(2)完成下表

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同步练习册答案