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科目: 来源:四川省南充市高坪中学2011-2012学年高二上学期12月月考生物试题 题型:071

下面是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级,数字均为实际测得的能量数,单位为百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦,但其中118761百万千焦的能量未被利用。请回答:

(单位略)

(1)流经该生态系统的总能量是_________,这部分能量是_________所固定的太阳能。

(2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为_________%,从第二营养级到第三营养级的转化效率为_________%。

(3)由图可知,下个营养级不能得到上个营养级的全部能量,原因有:①各营养级生物体内的大量能量在_________中以热能形式散失了;②其次是上个营养级的部分能量_________;③还有少数能量被_________利用。

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科目: 来源:四川省南充市高坪中学2011-2012学年高二上学期12月月考生物试题 题型:071

下面图1为碳循环示意图,图2为某一食物网示意图,请据图回答问题:

(1)通过过程①,碳由无机环境中的_________转变成绿色植物(如玉米)中的_________。

(2)图1过程②越复杂,则该生态系统的抵抗力稳定性越_________。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系,若E种群的能量为5.8×109 kJ,B种群的能量为1.3×108 kJ,D种群的能量为1.5×108 kJ,能量传递效率为10%,则A种群的能量是_________kJ。

(3)参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了_________。

(4)由图1可见,碳循环的特点是_________,伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是_________、_________。

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科目: 来源:四川省南充市高坪中学2011-2012学年高二上学期12月月考生物试题 题型:071

下图是运动神经元的突触前抑制机理示意图,请据图回答有关问题:

(1)图甲中有_________个突触,①所指结构名称是_________。在③中给予某种药物后,再刺激轴突1,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到③中神经递质的量与给予药物之前相同,这是由于该药物抑制了_________(用图甲中标号表示)的功能。

(2)图乙是运动神经元3受到刺激产生兴奋时的膜内电位变化图。A情况显示单独刺激轴突1时,测得神经元3膜内电位差值约是_________mv;与A情况比较,在B情况下,可能因为轴突1释放的神经递质的量_________,从而使神经元3兴奋性降低。

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科目: 来源:四川省南充市高坪中学2011-2012学年高二上学期12月月考生物试题 题型:071

下图是某地建立的人工生态系统示意图。请分析回答:

(1)从生态系统能量流动的角度分析,建立人工生态系统的目的是_________。

(2)蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于_________。

(3)下图表示在一定时间内,农田中某一地段蚯蚓数量的变化,B点对应的种群数量为K/2,则该点的含义为_________,K值的含义是_________,如果环境条件发生改变,该值_________(填“能”或“不能”)发生改变。

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科目: 来源:四川省南充市高坪中学2011-2012学年高二上学期12月月考生物试题 题型:071

用所学知识简要回答下列问题:

(1)人体生活在一个多变的环境中,时常受到许多不利因素的影响,从而干扰人体的正常生命活动。人体通过_________调节机制维持机体稳态。

(2)地方性甲状腺肿(又称代偿性甲状腺肿)是由于缺碘导致甲状腺激素合成减少,机体通过调节促使甲状腺细胞增大,从而满足机体对甲状腺激素的需求。在此调节中起作用的激素是_________和_________。

(3)2,4-D可以作为除草剂,在农田中常用高浓度的2,4-D喷洒可除去双子叶植物杂草,而单子叶植物庄稼并不受影响。此现象说明_________。

(4)在一箱未成熟的青苹果中放入几只成熟的苹果,可以加速青苹果的成熟。这里起作用是_________。

(5)观察下图,根据题意,回答下列问题:

(a)若A细胞内部己经侵入了麻风杆菌,B细胞与A细胞密切接触,使A细胞裂解死亡,则B是_________细胞。

(b)若A、B表示内环境组成的两部分,且A可渗入某结构形成B,但B不能形成A,则B表示_________。

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科目: 来源:四川省南充市高坪中学2011-2012学年高二上学期12月月考生物试题 题型:071

某地由于引入一种植物,对该地区生物多样性造成了一定影响。科研工作者对此进行了多项研究。请分析回答下列问题:

(1)某样方内该植物的分布如图所示,则此样方内该植物的数量应记为_________株。

(2)引入植物造成的后果称为生物入侵,主要的两个原因是_________和_________。

(3)某研究小组为了进一步研究该入侵植物,把该植物和一种本地植物在一适宜地块内混合种植,并绘制出两个种群的增长速率曲线(如图)。下列相关叙述中不正确的是(  )

A.乙为该入侵植物,甲的数量从t3开始减少

B.t1~t3时间内,甲种群的增长曲线呈“S”型

C.t2、t4时,甲、乙的数量分别达到最大

D.影响乙种群在t4后变化的主要因素是生存空间和资源等

(4)研究小组利用该植物又进行了种植密度与产量关系的研究。在实验田中划出5块面积和土壤肥力等条件均相同的区域,分别种植数量不等、分布均匀的该植物。待成熟后分别统计平均单株荚果数量、每个荚果中的种子数,结果如下表。

结果反映的规律之一是:平均单株结豆荚数_________;结果反映的另一规律是:平均单荚中种子数量不随种植密度变化而改变。比较不同区域收获种子的总量,说明要获得农作物高产应做到合理密植。

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科目: 来源:四川省南充市高坪中学2011-2012学年高二上学期12月月考生物试题 题型:071

生态系统多种多样,但都有基本相同的结构,下图就是生态系统的结构模型及碳循环的部分过程。请回答下列问题:

(1)图中各个组成成分之间通过_________相互联系构成一个统一整体。

(2)生态系统的主要成份是_________。图中①是指_________生理过程,②是指_________生理过程。

(3)自然界中碳在生物群落与无机环境之间主要是以_________形式进行循环的。碳在③④⑤过程是以_________形式进行传递的。

(4)植食性动物和肉食性动物属于生态系统的_________成分。

(5)图中的序号_________与生态系统的抵抗力稳定性有关。

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科目: 来源:贵州省凯里一中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:071

如图表示某大森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线。据图回答有关问题:

(1)雪兔的种群数量变化用字母_______表示,其数量最多的年份曾达到_______只。

(2)雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要是_______和_______。从图中任意一时段看出,当雪兔种群达到K值后,猞猁种群的K值变化是_______(早于或晚于)雪兔的K值出现。

(3)在该森林中,还分布有红豆杉和某种鸟。红豆杉的种子成熟后被这种鸟类吞食,果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看,鸟类与红豆杉之间存在_______关系。

(4)研究表明森林植物群落具有明显的分层现象,森林植物的分层与_______有关。而植物的垂直结构又为动物创造了多样的_______和_______,导致群落中的动物也具有分层现象。

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科目: 来源:贵州省凯里一中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:071

下图代表人体免疫的过程,请据图回答:

(1)分别写出下列细胞的名称:

细胞Ⅰ_______;细胞Ⅱ_______;细胞Ⅲ_______。

(2)图中T细胞在过程②中分泌的免疫活性物质是_______。

(3)抗体的化学本质是_______,其首先在上述_______细胞(填具体细胞名称)中_______上合成,经加工后再分泌。

(4)将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因发生_______而脱落。

(5)该免疫属于特异性免疫的_______免疫。艾滋病是由HIV引起的,HIV主要攻击人体的_______细胞。

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科目: 来源:贵州省凯里一中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:071

下图甲是蛙某反射弧的结构模式图,乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答:

(1)图乙中,将化学信号转变为电信号的结构名称是_______,B是下一个神经元的_______的膜,图乙是图甲中_______(填字母)的亚显微结构模式图。

(2)用去除脑但保留脊椎的蛙(称脊蛙)为材料,进行反射活动实验。用针刺激脊蛙左后肢的趾部,可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的_______中,神经中枢位于_______中。

(3)若在甲图的b、c间剪断,立即刺激e端,_______(能、不能)看到后肢收缩活动;若刺激剪断处的某一段出现伸缩活动,该活动_______(能、不能)称为反射活动,主要原因是_______。

兴奋在反射弧中的传递是_______的。原因是_______只存在于乙图A的小泡中,只作用于B。

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同步练习册答案