分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是

[　　]

A．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上

B．富集培养这一步可省略，但培养纤维素分解菌少

C．经稀释培养后，用刚果红染色

D．对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上

微生物（除病毒外）需要从外界吸收营养物质，并通过代谢来维持正常的生长和繁殖。下列有关微生物营养的说法正确的是

[　　]

A．纤维素分解菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的

B．许多微生物（如细菌、放线菌）为原核生物，不含具膜的细胞器线粒体，所以只进行无氧呼吸，为厌氧型生物

C．培养基中的营养物质浓度越高对微生物的生长越有利

D．生长因子是微生物生长必需的，而微生物本身合成这些物质的能力往往不足

下列对刚果红染色法的叙述，不正确的是

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A．可以先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应

B．可以在倒平板时就加入刚果红

C．既可以先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，也可以在倒平板时就加入刚果红

D．可以将刚果红与培养基中其他物质一起放入培养基后再灭菌倒平板

纤维素酶的测定方法一般是

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A．对纤维素进行定量测定

B．对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定

C．对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定

D．对纤维素分解菌进行定量测定

在加入刚果红的培养基中出现透明圈的菌落是

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A．分解尿素的细菌

B．硝化细菌

C．分解纤维素的细菌

D．乳酸菌

关于选择培养正确的叙述是

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A．可以增加纤维素分解菌的浓度

B．可以减少纤维素分解菌的浓度

C．所用培养基是固体培养基

D．所用培养基是平板培养基

在将样品稀释涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基之前一般先进行选择培养，其主要目的是

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A．完全除去其他微生物

B．没有意义，去掉这一步更好

C．增加纤维素分解菌的浓度

D．使纤维素分解菌充分长大

纤维素分解菌的筛选原理是

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A．刚果红可以与纤维素形成红色复合物

B．刚果红可以与水解后的纤维二糖和葡萄糖形成红色复合物

C．刚果红可以与纤维素酶形成红色复合物

D．刚果红可以与纤维素分解菌结合形成红色复合物

纤维素、纤维素酶和控制纤维素酶合成的物质，它们的基本组成单位依次是

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A．葡萄糖、葡萄糖和氨基酸

B．葡萄糖、氨基酸和核苷酸

C．氨基酸、氨基酸和核苷酸

D．淀粉、蛋白质和核酸

盛放无氮培养基的培养皿应当灭菌的主要原因是

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A．防止其他微生物干扰

B．防止杂菌和固氮菌竞争营养

C．为接种提供方便

D．不灭菌也可以