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科目: 来源:2015届福建南安侨光中学高二下期第一次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

兴奋在神经细胞间的传递是通过突触来传递的。下列对于递质的叙述,正确的是:

A.递质通过突触后膜释放到突触间隙,作用于突触前膜

B.递质是一种电信号

C.递质能使突触后膜电位发生改变

D.递质传递是双向的

 

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科目: 来源:2015届福建南安侨光中学高二下期第一次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

生态系统的营养结构是 ( )

A.食物链和食物网 B.群落的垂直结构和水平结构

C.群落和无机环境 D.种群和群落

 

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科目: 来源:2015届福建南安侨光中学高二下期第一次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射,下列叙述不正确的是

A生长素由④向③移动 B.生长素由②向①移动

C.生长素由①向③移动 D.③处生长比④处快

 

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科目: 来源:2015届福建南安侨光中学高二下期第一次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列哪种现象属于特异性免疫 ( )

A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体

B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌

C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌

D.体内的天花抗体能防御天花病毒

 

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科目: 来源:2015届福建南安侨光中学高二下期第一次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

受抗原刺激后的淋巴细胞

A. 细胞周期变长,核糖体活动增加

B. 细胞周期变长,核糖体活动减弱

C. 细胞周期变短,核糖体活动减弱

D. 细胞周期变短,核糖体活动增加

 

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科目: 来源:2015届福建南安侨光中学高二下期第一次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于种群密度的说法,不正确是

A.它是种群最基本的数量特征

B.一般用样方法调查双子叶草本植物的种群密度

C.其调查一定要做到随机取样

D.动物种群密度的调查方法只有标志重捕法

 

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科目: 来源:2015届福建南安侨光中学高二下期第一次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

当抗原刺激机体产生细胞免疫反应时,效应T细胞发挥的作用是:

A.产生抗体使靶细胞裂解

B.激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解

C.产生组织胺增强B淋巴细胞的功能

D.促进B淋巴细胞产生淋巴因子

 

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科目: 来源:2015届福建南安侨光中学高二下期第一次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

分析下图,下列选项错误的是 ( )

A.该种群数量呈“S”型增长

BCD段种群数量仍在增长

C.该种群数量在E点达到K

DB时期是种群增长率最快的时期,种群数量在K2值左右

 

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科目: 来源:2015届福建南安侨光中学高二下期第一次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

在小麦地里施用一定浓度的24-D能除掉双子叶杂草,而对小麦无影响,对此现象的错误解释是

A.双子叶杂草对24-D的敏感性强

B.小麦对24-D的敏感性差

C24-D对小麦的生长无作用

D.同一浓度的24-D对小麦和杂草的作用不同

 

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科目: 来源:2015届福建南安侨光中学高二下期第一次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

关于群落演替和群落结构的叙述,错误的是

A.人类活动可以影响演替的方向和速度

B.森林阶段动物的分层比灌木阶段的简单

C.初生演替可发生在从来没有植被分布的地带

D.森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分

 

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同步练习册答案