15．化学就在我们身边，请你用化学知识回答下列问题．
（1）奶奶过生日，小明和爸爸妈妈送去了鲜花和生日蛋糕，花香满屋．请你从分子的角度解释闻到香味的原因：分子在不断运动点燃蜡烛许愿后，大家一起将蜡烛吹灭，这种熄灭蜡烛火焰的方法是利用降低温度至可燃物着火点以下原理．
（2）小明妈妈在厨房为大家烧制了一顿丰富的晚餐．
①妈妈使用铁制大勺炒菜，这主要是利用了铁优良的导热性．不仅如此，使用铁制炊具还可以预防因缺铁引起的贫血症．
②妈妈为大家做了米饭、红烧肉、花生米、水煮鱼、牛肉汤等饭菜，小明认为在这些食物中缺乏维生素这种营养素．
（3）餐后小明来到厨房用洗洁精和水来洗涤餐具，这是利用乳化作用原理．

14．中国人喜爱在节日期间吃松花蛋，缘于松花蛋具有润肺、养阴止血、降压等功效，此外，还有提高智商，保护大脑的功能，某课外活动小组的同学查阅资料得知，传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐，某探究小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液，对滤液中溶质的成分进行探究．
【猜想与假设】
甲同学认为：可能是NaCl、Na₂CO₃、Ca（OH）₂
乙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Na₂CO₃
丙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Ca（OH）₂
丁同学认为：可能是NaCl、NaOH
【交流与评价】
（1）经过讨论，大家一致认为甲同学的猜想不合理．其理由是碳酸钠和氢氧化钙不能共存．
【活动与探究】
（2）乙同学取原滤液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生，于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na₂CO₃的结论，证实了自己的猜想．写出生成气体的化学方程式：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；丙同学取原滤液向其中加入Na₂C0₃溶液无现象，据此否定了自己的猜想；他又重新取原滤液，向其中加入CaCl₂溶液观察到产生白色沉淀，得出了和乙同学相同的结论．丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生．
【解释与结论】
大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡的原因．你认为可能的原因是：生成的二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水．经过上述四位同学的共同努力，大家终于对滤液中溶质的成分得出了正确结论．

13．甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：
实验结束后，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论．
【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑．但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到（1）溶液由红色变成无色时，就可以说明两种物质能发生反应．
【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现白色沉淀．经过讨论确定，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是（2）CaCl₂、HCl（写化学式），（3）NaCl、Na₂CO₃（写化学式），才会出现上述现象．
为了科学处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究．
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl₂两种物质；
　　　　　　　乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na₂CO₃两种两质；
【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验：
甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象．
得出结论：甲猜想不成立，则乙猜想成立．
乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀．
得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立．
【表达与交流】甲、乙同学确定了最终废液中溶质的成分．你认为处理该废液的方法是（4）向废液中加入稀盐酸，直至不产生气泡为止．写出处理废液时发生的一个反应的化学方程式：（5）Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．

12．如图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图，请根据图中信息填空．
（1）物质a主要成分的化学式是CH₄；
（2）物质c（C₆H₁₂O₆）中C、H、O三种元素的质量比为6：1：8；
（3）物质d的化学式是H₂CO₃；
（4）写出生成物质e的化学反应方程式：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．
（5）碳的两种氧化物可以互相转化．写出一个CO₂转化为CO的化学反应方程式CO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．

11．（1）如图是某自来水厂生产原理的图示（假设每一步都达到目的）．请据此回答问题：
①其中属于化学变化的是④⑤（选填序号）．
②絮凝剂常用明矾，所起的作用是吸附水中的杂质，使其沉降．
③经过以上处理的水，已经除去了大部分杂质，但是还有一些可溶性的杂质．生活中硬水软化的方法是煮沸，同时还能杀菌消毒．
（2）某奶制品部分营养成分如表所示：

项目	每100mL
蛋白质	3.4g
脂肪	3.9g
糖类	5.1g
钠	60mg
钙	110mg

①人体必需六大基本营养素，表中没有标示的基本营养素是维生素（“水”除外）．
②奶制品中含有丰富的钙元素（填“单质”或“元素”），人体每天要摄取足够量的钙，否则会导致D（填序号）．
A．贫血症　　 B．坏血病　　　　 C．夜盲症　　 D．骨质疏松．

10．化学式造福人类的科学．请利用所学知识回答下列问题．
Ⅰ．化学帮我们正确认识物质
（1）氧气可用于①能支持燃烧或供给呼吸（填一种用途），但氧气也是导致铁锈蚀的因素之一．写出防止铁生锈的一种方法：②刷油漆或涂油等．
Ⅱ．化学指导人类合理利用资源
（2）如图是化学家研究出的高效、经济的制氢途径．
途径1：常用二氧化钛（TiO₂）作催化剂，促进水的光解．二氧化钛中钛元素的化合价为①+4．
途径2：写出电解水的化学方程式②2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
Ⅲ．化学促进科学技术的发展
（3）科学家研制出有“自我修复能力”的塑料．塑料属于合成（选填“无机”、“合成”或“复合”）材料．
（4）二氧化硅（SiO₂）可用于制造光导纤维．氧气和四氯化硅蒸气（SiCl₄）在高温条件下可反应生成二氧化硅和氯气（Cl₂），该反应的化学方程式是O₂+SiCl₄$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$SiO₂+2Cl₂．

9．物质X、Y之间存在如下关系：X+2Na0H═2Y+Cu（OH）₂↓，则下列说法正确的是（　　）

	A．	X一定是CuCl2		B．	Y中阴离子的化合价为-2
	C．	该反应类型为置换反应		D．	X的相对分子质量比Y大

8．下列实验中无明显现象的是（　　）

	A．	将浓硫酸加入蒸馏水中并不断搅拌		B．	向Mg（NO3）2溶液中滴加Na2SO4溶液
	C．	向H2SO4溶液中滴加Ba（OH）2溶液		D．	将（NH4）2SO4和熟石灰混合研磨

7．人类的生产生活都离不开水，水是最常见的液体．
（1）下列溶液中．以水为溶剂的是①和③（填数字序号）．
①生理盐水     ②医用碘酒    ③硫酸铜溶液
（2）日常生活中，可以用肥皂水区分硬水和软水．
（3）将浑浊的河水用如图所示的装罝进行净化，其中活性炭的作用是过滤和吸附．

6．下列图象能正确反映对应关系的是（　　）

	A．	用，一定量的双氧水制取氧气
	B．	加热一定量高锰酸钾固体产生氧气
	C．	向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙
	D．	向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝