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科目: 来源: 题型:解答题

在一节化学实验探究课上,张老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)我猜想此气体是______.
(2)验证它的实验方案如下:
现象及结论
产生此气体的化学方程式可能是______(3)我想制取该气体,采用的发生装置可选取下图中的______(填序号),收集装置是______.

(4)如用图装置收集该气体,气体由______端(填“a”或“b”)导入.

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科目: 来源: 题型:填空题

在化学反应4P+5O2数学公式2P2O5中,________份的红磷与________份的氧气完全反应后,可生成________份的五氧化二磷.

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科目: 来源: 题型:解答题

中央电视台《幸运52》你看过吗?现在就试试吧!请根据各组的提示,写出(1)~(5)中的空白项:
物质分类名称或俗名性质用途化学式
(1)
______
苏打与酸、碱、盐反应生产玻璃
______
(2)
______
有碱的通性
______

______
(3)有机物
______

______
燃料CH4
(4)
______
干冰升华吸热人工降雨 CO2
(5)单质
______
最硬裁玻璃
______

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科目: 来源: 题型:单选题

有80g5%的NaCl溶液,欲将其溶质的质量分数增加一倍,应采取的方法是


  1. A.
    把溶剂蒸发掉一半
  2. B.
    加入4gNaCl
  3. C.
    把溶剂蒸发掉40g
  4. D.
    加入80g10%的NaCl溶液

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科目: 来源: 题型:填空题

化学课上,宋老师展示两瓶无标签的溶液说“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液,请同学们设计不同的区别方案并进行实验.”几分钟后,同学们设计了多种方案.
①交流实验方案时,小明同学设计的“用二氧化碳做试剂”引起了一场争论.正方观点:可以区别:反方观点:无法区别.你赞同________(填“正方”或“反方”)的观点,其理由是________.验证氢氧化钠与二氧化碳是否发生反应,你怎样探究?(简要写出方法、现象、结论)
②实验与探究在上述探究过程中,要注意安全,因为________.

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科目: 来源: 题型:解答题

请你根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①______、②______.
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______,发生装置应选______,若收集氧气选择装置E,什么时候开始收集最佳?______,集满氧气的集气瓶应______(填“正”或“倒)放在桌面上,停止制气时应进行的操作是______.
(3)装置B和装置C相比较,装置C的优点是______.
(4)晓华同学用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,他应选择的发生装置是______,收集装置是______.

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科目: 来源: 题型:解答题

根据下列事实说明空气中含有的成分:
(1)煤可以在空气中燃烧,说明空气中含有______.
(2)空气是制取氮肥的天然原料,说明空气中含有______.
(3)澄清的石灰水放在空气中会逐渐变浑浊,说明空气中含有______.
(4)盛有冰水的杯子放在空气中,外壁会潮湿,说明空气中含有______.

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科目: 来源: 题型:单选题

下列化学方程式及基本反应类型均正确的是


  1. A.
    氯酸钾制氧气   2KClO3数学公式2KCl+3O2↑   分解反应
  2. B.
    含氢氧化铝的药物中和胃酸  2Al(OH)3+3H2SO4═Al2(SO43+6H20   复分解反应
  3. C.
    检验18K黄金   Cu+AgNO3═Ag+Cu(NO32   置换反应
  4. D.
    高炉炼铁   Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2    置换反应

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科目: 来源: 题型:解答题

某校综合实践活动小组进行“诚信食品”研究,分析标签所列成分含量与实际是否相符,右图是某厂生产的味精包装上的部分说明,某同学取5g味精,溶于水后加入足量AgNO3溶液,再滴加适量稀HN3(防止某些杂质的干扰),经过滤、洗涤、干燥得白色沉淀2.87g,(化学方程式为
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3)试通过计算确定:该味精是否可列入“诚信食品”名单?

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科目: 来源: 题型:填空题

据中央电视台2001年6月3日对云南抚仙湖湖底古城考古现场报道,科学家通过测定古生物遗骸中的碳-14含量来推断古城年代.碳-14原子的核电荷数为6,相对原子质量为14,则碳-14原子的质子数为________,中子数为________,电子数为________.

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同步练习册答案