10．关于能量的说法，错误的是（　　）

	A．	有机物的能量属于化学能
	B．	所有生物都能将光能转化为化学能
	C．	蜡烛燃烧过程中将化学能转化成热能和光能
	D．	线粒体是动物细胞特有的能量转化器

9．苹果、桔子、龙眼等水果，可食用部分主要是哪种组织 （　　）

A．

保护组织

B．

营养组织

C．

分生组织

D．

输导组织

8．观察图为动物的运动方式，回答问题．

1、请填写对应图片中动物的运动方式：
（1）行走；（2）奔跑；（3）跳跃；（4）爬行；（5）飞行
2、由此可见生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应．

7．动物的运动系统由骨、骨骼肌、骨连接三部分组成．在躯体运动的形成中，是以骨为杠杆，关节为支点、骨骼肌收缩提供动力．

6．回答有关实验探究问题：
（一）：在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某租同学的设计方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数．据此回答：
（1）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的学习能力比蚯蚓强，这种这种差异主要由遗传物质决定的．
（2）实验结论：小白鼠走迷宫获取食物是学习行为．
（3）上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）用2只以上的小鼠做实验；重复实验等．
（4）在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题．如不同性别的小白鼠学习能力是否有差异等．
（二）：为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案：
将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，分成甲乙两组，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后，也放在无菌条件下．实验过程中，添加蒸馏水，使树叶保持温润．请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该实验应作出的假设是细菌对植物遗体的具有分解作用．
（2）这组对照实验的实验变量是细菌．
（3）按照该方案进行实验，最可能获得的实验结果是乙组的树叶会腐烂，甚至会消失．

5．动脉是将血液从心脏输送到全身各部分去的血管．√．

4．父母身体健康，孩子因为挑食而体弱多病，这种变异不可以 （选项填“可以”或“不可以”）遗传．

3．下列各项中，既是光合作用原料，又是呼吸作用产物的一组是（　　）

A．

有机物和氧气

B．

二氧化碳和水

C．

有机物和水

D．

二氧化碳和氧气

2．利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式，下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（　　）

	A．	合理密植，及时灌溉．施肥、治虫
	B．	适时给农作物松土，夜间适当通风降温
	C．	适当延长光照时间，增加光照强度
	D．	光照条件下适当增加二氧化碳浓度

1．为创建全国文明城市，我市加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木，下面有关移栽的说法，错误的是（　　）

	A．	为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽
	B．	移栽时带一个较大的土坨，可以较好的保护幼根和根毛
	C．	去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水
	D．	若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织