14．实验探究和推理都是科学研究的基本方法比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的．
（1）用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团…大量类似事实，为我们想象物质的结构模型提供了依据，终于认识到：物质是由大量分子构成的．向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水．观察到墨水扩散的快慢不一样…大量类似现象使我们推想到：分子无规则运动的快慢与温度有关；
（2）物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据（参照示例）：示例：①物体内能的大小可能与物体的温度有关．推理性结论：一个物体的温度越高，内能越大．推理依据：温度越高，分子运动越快，分子动能越大．
②物体内能的大小还可能与物体的质量有关．推理性结论：温度相同时，质量越大，内能越大，推理依据：质量大的物体内分子数量多．
（3）由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题 同学们也来尝试一下：

在图中，（a）杯中水量较少、（b）（c）（d）的水量相同．根据问题（2）中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小：
①d杯中水的内能最大，因为d的质量最大，温度最高．
②ab两杯中水的内能不好比较，因为a的质量小，温度高，b的质量大，温度低．

13．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量相同．

（1）若比较不同燃料的热值，应选择甲、丙两图进行实验，燃料完全燃烧放出热量的多少，是通过温度计上升的示数来反映的；若燃料1的热值为q=3.0×10⁷J/kg，完全燃料10g放出的热量为3.0×10⁵J．
（2）若比较不同物质吸热升温的特点：
①应选择甲、乙两图进行实验；②不同物质吸热的多少是通过加热时间来反映的；
③关于在该实验的过程中，下列做法和要求中一定需要的有哪些AF（多选）．
A．使用相同的烧杯    B．液体升高相同的温度      C．烧杯中分别装入相同体积的不同液体
D．相同质量的燃料    E．液体吸收相同的热量      F．加热时火焰大小尽量相同．

12．阅读短文，回答问题．
力传感器在电子秤中的应用电子秤所使用的测力装置是力传感器．

常见的一种力传感器由弹簧钢和应变片组成，其结构示意图如图甲所示．弹簧钢右端固定，在其上、下表面各贴一个相同的应变片．若在弹簧钢的自由端施加向下的作用力F，则弹簧钢发生弯曲，上应变片被拉伸，下应变片被压缩．力越大，弹簧钢的弯曲程度越大．
应变片结构如图乙所示，其中金属电阻丝的阻值对长度变化很敏感．给上、下金属电阻丝提供相等且大小不变的电流，上应变片两引线间电压为U₁，下应变片两引线间电压为U₂，传感器把这两个电压的差值U（U=U₁-U₂）输出，用来反映力F的大小．
金属电阻丝的阻值随温度会发生变化，其变化情况如图丙所示．为消除气温变化对测量精度的影响，需分别在上、下应变片金属电阻丝与引线之间串联一只合适的电阻，进行温度补偿．串联合适的电阻后，测量结果不再受温度影响．
（1）这种力传感器是将力的大小转换为电压（电流/电压）的装置．
（2）外力F增大时，下列说法正确的是D．
A．上、下应变片金属电阻丝电阻都增大    
B．上、下应变片金属电阻丝电阻都减小
C．上应变片金属电阻丝电阻减小，下应变片金属电阻丝电阻增大
D．上应变片金属电阻丝电阻增大，下应变片金属电阻丝电阻减小
（3）传感器输出的电压U随外力F增大而增大．
（4）进行温度补偿时，应给上金属电阻丝串联阻值随温度升高而减小的电阻，下金属电阻丝串联阻值随温度升高而减小的电阻．
（5）如果未进行温度补偿，自由端受到相同的力F作用，该传感器下应变片两端的电压U₂冬天比夏天小（大/小）．

11．小明同学为了探究一组材料的隔音性能（材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一个实验，他把这些材料做成盒子，先把闹钟放入其中一个盒子当中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的距离．
比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．进行实验后收集到的数据为：

材料	听不到闹钟指针走动声音时的实际距离/m
泡沫塑料板	0.3
玻璃	0.6
木板	0.4
硬纸板	0.5

（1）你认为该实验中，应注意哪些问题？（说出两个）用同一个闹钟，盒子的厚度和形状相同．
（2）按隔音效果好坏依次排列：泡沫塑料板、木板、硬纸板、玻璃．
（3）本实验中，通过比较听到声音的距离来间接比较音性能，这种研究方法叫做转换法．
（4）请你指出就小明的实验过程的一个不足之处：实验次数太少，实验结论具有偶然性．

10．小明与科技小组的同学自制了一种降落伞，他们准备利用一幢31层的楼房（每层楼
高度相同），探究这种降落伞在下降过程中速度是否发生变化．
猜想与假设：
①下降过程中速度可能不发生变化（作匀速运动）；
②下降过程中速度可能越来越快（作变速运动）．
制定计划与设计实验：
实验方案：
①让降落伞从31楼阳台自由下落到地面，分别测量降落伞从31楼阳台自由下落到10楼阳台所用的时间t₁及降落伞从到21楼阳台及到达地面的时间t₂；
②重复以上过程，再做两次．
实验器材：卷尺、秒表．
进行实验与收集证据（略）
分析、论证：
若实验中，测量的数据满足以下条件t₁≠t₂，即可证明猜想②是正确的．

9．在探究降落伞在空中滞留时间与什么因素有关的实验中，某小组的同学提出以下猜想：
a．可能与降落伞的重量有关．b．可能与降落伞的面积有关．c可能与降落伞的伞绳长度有关．
当他们研究猜想a时，必须使制作两个降落伞，这两个降落伞的材料、面积、形状、伞绳长度等相同，重量不同．这里采用的实验方法是控制变量法．

8．科学探究的七个步骤分别是①提出问题；②猜想与假设；③设计实验，制订计划；④进行实验与收集证据；⑤分析与论证；⑥评估；⑦交流与合作．

7．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明固体（细棉线）可以传声．
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：细金属丝比细棉线传声效果好．
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是
由于．
（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦a、d（选填符号a、b、c 或d）．
②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调与琴弦粗细的关系．
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题？
④两位同学还可以选择琴弦a、c（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”．

6．小球沿斜面下滑的速度的变化．
提出问题：小球沿斜面下滑的速度快慢与什么因素有关；
猜想与假设：小球速度的变化与斜面的倾角有关．
实验方案：
（1）器材：可调节倾斜度的斜面、小球、刻度尺、秒表．
（2）设计及操作步骤：测量出斜面的长度，让斜面倾斜一定的角度，让小球从斜面的顶端自由滚动到底端并记录时间，根据测量出的斜面长度和时间计算出此时小球的速度．连续两次改变斜面的倾斜角度同时记录小球滚动时间，算出另外两次的速度，对比所得的数值，得到结论：斜面的倾角越大，小球的平均速度越快，速度变化越快．．

5．小强家新装了太阳能热水器，细心的他观察到热水器的管子内壁是黑色的，他就想是不是“黑色的物体吸收太阳热的本领比白色物体吸收太阳热的本领大，”请你帮助他设计一个方案进行探究（注意语言的条理性）．