3．下面是我们学习“测量”与“运动”的两个实验．

实验序号			一张纸的 厚度/mm	平均值/mm
①
②
③

（1）为了测量物理课本中一张纸的厚度，某同学设计了如下数据记录表格，表格第一行（实验序号所在行）的两空中应分别填写：纸的张数和总厚度/mm．某同学测量了三次，求得一张纸的厚度分别为：0.085mm、0.088mm和0.087mm，则课本中一张纸的厚度可记录为0.087mm．
（2）在研究气泡运动规律的实验中，为了有利于实验的研究，气泡的运动不宜过快（ 选填“快”或“慢”）．
（3）在实验中要测量出气泡上升时的速度，某同学设计了以下三种方案，其中合理的，且实验误差较小的是B．
A．气泡在上升过程中，每隔相同时间读一次路程，求出每一时间段内的速度进行比较．
B．在试管上每隔相同距离做标记，记录气泡经过每一个标记的时间再进行比较．
C．让气泡上升，直接读出上升进程中某几个时间段内的路程和时间，求出速度大小进行比较．

2．在做“探究平面镜成像特点”的实验时，王成在竖立的玻璃板前20cm处放一支点燃的蜡烛A，蜡烛高12cm，发现在玻璃板的后面出现蜡烛的像．

（1）然后他再取一段同样的蜡烛B，放在玻璃板后的纸面上，来回移动，直到蜡烛B与A蜡烛的像完全重合，这样做的目的是比较像与物的大小；
（2）将A蜡烛远离玻璃板，B蜡烛远离（选填“选近”或“远离”）才可能与A的像完全重合；
（3）如图乙，是某同学在镜中看见的电子手表的示数，当时的实际时间是12：05；
（4）如图丙是他们经过实验后在纸上留下的实验记录，他们根据实验记录得出结论：物和像到镜的距离相等．你认为结论是否可靠并说明理由不可靠，实验次数太少，实验结论不具有普遍性．

1．课堂上，老师用一套器材（如图所示）进行“研究光的反射定律”的实验演示，得出了正确的结论．
（1）当入射角为0°时，反射光线和入射光线重合，当纸板F与E在同一平面时，才能在纸板上看见反射光路．
（2）实验中老师让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，改变光束的入射方向，再观测几组入射角和反射角，该步骤的目的是为了比较反射角与入射角的大小关系，通过实验可以得出的正确结论是：反射角等于入射角．

实验次数	入射角α	反射角β
1	15°	75°
2	30°	60°
3	45°	45°

（3）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15^o、30^o、45^o的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据记录在表格中．经检查三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是误将反射光与镜面的夹角当成反射角．
（4）将纸板E、F置于同一平面后，若将一束光贴着纸板F沿FO射到O点，反射光将沿图中的OE方向射出，这说明光在反射时，光路是可逆的．

20．请读出图中的示数：

（a）汽车的行驶速度是80km/h，
（b）秒表的读数为337.5s．
（c）刻度尺的分度值是1mm，所测物体的长度是2.50cm．

19．牛顿在1666年做了一个色散实验，揭开了颜色之迷，他让一束太阳光穿过狭缝，射到三棱镜上，从三棱镜另一侧的白纸屏上可以看到一条彩色的光带，如图所示，则A处是紫光，红光在真空中的传播速度为3×10⁸ m/s．

18．假期到了，班上的几个同学送小明乘列车回家．如图所示，几个同学看着列车徐徐地开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是（　　）

A．

列车  地面

B．

地面  列车

C．

列车、列车

D．

地面、地面

17．如图所示为小明用透镜观察数字的情况，下列说法正确的是（　　）

	A．	字与透镜的距离小于透镜的焦距		B．	此透镜只能成虚像
	C．	此透镜可以用作近视眼镜		D．	此透镜不能用来做照相机的镜头

16．用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装置有声纳．如果声音在水中的传播速度为1500米/秒，在考察时发出声音1.2秒钟后接收到了回声，这里的水深为多少？

15．电影屏幕和教学投影的幕布都是用粗糙的白布做成，表面粗糙是为了形成漫反射（填“镜面反射”或“漫反射”）．

14．要使笛子发出声音，必须用力来吹，使笛管中的空气柱发生振动．将要上钩的鱼，会被岸上的脚步声吓跑，表明液体能够传声．通常我们听到的声音是靠空气传来的．