相关习题
 0  59881  59889  59895  59899  59905  59907  59911  59917  59919  59925  59931  59935  59937  59941  59947  59949  59955  59959  59961  59965  59967  59971  59973  59975  59976  59977  59979  59980  59981  59983  59985  59989  59991  59995  59997  60001  60007  60009  60015  60019  60021  60025  60031  60037  60039  60045  60049  60051  60057  60061  60067  60075  170175 

科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-4、5生态系统信息传递与稳定性 题型:选择题

下列说法错误的是(  )

A.有些植物的开花需要光信息素的刺激

B.昆虫信息素的性信息素占少部分

C.烟草植株受到蛾的攻击时会产生一种信息素

D.蚜虫受到七星瓢虫的攻击时,会产生一种信息素,附近其他的蚜虫感知后会离开

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-4、5生态系统信息传递与稳定性 题型:选择题

下列有关生态系统功能的叙述,不正确的是(  )

A.生态系统中流动的能量只能来自生产者固定的太阳能

B.生态系统的信息传递是生态系统实现反馈调节的前提

C.生态系统中能量是物质循环的动力

D.生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-4、5生态系统信息传递与稳定性 题型:选择题

下列关于生态系统调节能力的叙述中不正确的是(  )

A.营养结构越复杂,自动调节能力越大

B.生态系统的成分越单纯,自动调节能力越小

C.抵抗力稳定性越高,自动调节能力越大

D.恢复力稳定性越高,自动调节能力越大

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-4、5生态系统信息传递与稳定性 题型:选择题

生物信息的传递在下列哪种层次上进行(  )

A.个体                     B.种群

C.生态系统                 D.A、B、C均可

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-4、5生态系统信息传递与稳定性 题型:综合题

下图方框内为某人工池塘生态系统的主要食物链,括号内前一数值表示一年内该营养级生物的总能量,后一数值表示一年内该营养级生物同化的总能量,单位为J/(cm2·a),据图回答问题:

 

(1)图中有________条食物链,其中各种组成成分通过________紧密联系,形成一个统一的整体。

(2)能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是________。

(3)由图可知,下一营养级不能得到上一营养级的全部能量,原因包括________。(从供选答案中选择,填序号)

①各营养级生物体内的大部分能量被呼吸作用消耗;

②上一营养级的部分能量未被下一营养级利用;

③少数能量被分解者利用。

(4)据资料显示,该生态系统每年7~8月份突发“鱼病、鱼死”现象,且有进一步严重化趋势。从生态系统稳定性的角度分析,发生该现象的原因是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-4、5生态系统信息传递与稳定性 题型:综合题

某生物学习小组的同学用河水、洗净的砂、黑藻、食草小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作的生态瓶如下图所示,据图回答:

 

(1)图________中的生物存活的时间最长,图________中的稳定性最差,原因是

________________________________________________________________________。

(2)在制作生态瓶时常放入少量尿素,其作用是______。

(3)生态系统的稳定性与它的物种组成、________和________有密切的关系。

(4)制作生态瓶时应注意的事项有

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-4、5生态系统信息传递与稳定性 题型:综合题

(2009年海南生物)某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食,蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动,乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后,植物会释放出挥发性的物质X,X既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱赶乙昆虫。请回答:

(1)上述现象中,X分别在________之间进行传递。

(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源,分别是______和______。影响乙昆虫活动的信息种类是______。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是________。

(3)若在上述植物上施用人工合成的物质X,短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是__________。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三6生态环境的保护 题型:选择题

下列关于人口增长与开垦土地引发的一系列问题的关系正确的是(  )

A.人口增长→人均耕地减少→开垦土地→植被破坏→自然灾害频繁

B.人口增长→人均耕地减少→植被破坏→自然灾害频繁→开垦土地

C.人口增长→开垦土地→人均耕地减少→植被破坏→自然灾害频繁

D.人口增长→人均耕地减少→开垦土地→自然灾害频繁→植被破坏

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三6生态环境的保护 题型:选择题

下列关于我国人口增长与环境关系的认识,正确的是(  )

A.我国现有的人口已经超过了我国自然环境的人口环境容纳量

B.随着我国社会的发展和进步,人们的各种消费水平不断提高,人口增长会对生态环境造成更大的压力

C.因我国自然资源丰富,人口增长过快消耗了大量的自然资源并不影响生态环境

D.人口快速增长有利于解决我国在发展中遇到的困难和问题

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修二1-2孟德尔的豌豆杂交实验(二) 题型:选择题

豌豆种子的黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显性。让绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交,在后代中只有黄色圆粒和黄色皱粒两种豌豆,其数量比为1∶1。则其亲本最可能的基因型是(  )

A.yyRr×YYrr

B.yyRr×Yyrr

C.YYRr×yyRr

D.yyRR×Yyrr

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案