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科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题

下列关于基因工程的叙述,错误的是

A.目的基因和受体细胞均可来自动、或微生物

B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶

C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原,因得不到细胞进一步的加工而无生物活性

D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

 

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科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题

下图中的圆分别表示:a-生产者、b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻、e-腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是

 

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科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题

下表是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个种群在一个达到生态平衡的环境中所含有的总能量,这四个种群间的营养关系应是(  )

生物种类

能量(kJ)

2.8×109

1.3×108

9.1×107

2.9×107

A.Ⅱ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ           B.Ⅱ→Ⅱ→Ⅲ和Ⅰ→Ⅱ→Ⅳ

C.Ⅱ→Ⅱ→Ⅳ和Ⅰ→Ⅲ         D.Ⅱ→Ⅱ→Ⅳ和Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ

 

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科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题

为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素,设计两组实验:

实验一:在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见甲图);

实验二:在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所,再同时加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见乙图)。

据实验判断,正确的是

A.沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响

B.大草履虫以栉毛虫为食

C.培养液为上述生态系统提供能量

D.大草履虫的能量除用于自身代谢外,其余部分流入栉毛虫

 

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科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题

某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如图,若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时期后,该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述,正确的是

A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群

B.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群

C.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群

D.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群

 

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科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题

下图是初级消费者的能量输入和输出图解。下列关于图中字母的说法正确的是

A.ABCD之和等于初级消费者的同化量

B.B指初级消费者产生的粪便的能量

C.C指流向三级消费者的能量

D.A减去B和C的剩余部分属于“未利用”能量

 

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科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题

如图表示某生态系统食物网的图解,猫头鹰体重每增加1kg,至少消耗A约

A.100 kg    B.44.5kg   C.25 kg   D.15 kg

 

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科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题

下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。相关叙述不正确的是         

A.激素C直接参与靶细胞的物质氧化分解过程,使机体产热量增加

B.激素C的合成量过多时,通过反馈调节使激素A、B含量下降

C.寒冷刺激时;激素B分泌量增加,作用于靶细胞后立即失活

D.激素A是促甲状腺激素释放激素,在毛细血管I、Ⅱ均有分布

 

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科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题

关于基因文库,下列说法不正确的是

A.基因文库指含某种生物全部或部分基因的受体菌群

B.基因文库包括基因组文库和部分基因文库

C. 基因文库的构建过程中需要用到限制酶和DNA连接酶

D.cDNA文库可以进行物种间的基因交流,基因组文库不可以

 

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科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题

科学家通过基因工程的方法,能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。以下有关基因工程的叙述,错误的是 (  )

A、采用反转录的方法得到的目的基因有内含子

B、基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的

C、马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞

D、用同一种限制酶,分别处理质粒和含目的基因的DNA,可产生粘性末端而形成重组DNA分子

 

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同步练习册答案