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科目: 来源:2010年安徽省芜湖市高二下学期期中试题生物卷 题型:选择题

基因诊断技术中,所用的探针DNA分子中必须存在一定量的放射性同位素,后者的作用是  (    )

A.为形成杂交的DNA分子提供能量       B.引起探针DNA产生不定向的基因突变

C. 作为探针DNA的示踪元素            D.增加探针DNA的分子量

 

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科目: 来源:2010年安徽省芜湖市高二下学期期中试题生物卷 题型:选择题

现有一长度为1000碱基对(by)的DNA分子,用限制性核酸内切酶Ⅰ酶切后得到的DNA分子仍是1000 by,用Ⅰ单独酶切得到400 by和600 by两种长度的DNA分子,用Ⅰ、Ⅰ同时酶切后得到200 by和600 by两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是

 

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科目: 来源:2010年安徽省芜湖市高二下学期期中试题生物卷 题型:选择题

DNA连接酶的主要功能是(  )

A.DNA复制时母链与子链之间形成的氢键

B.粘性末端碱基之间形成的氢键

C.将两条DNA末端之间的缝隙连接起来

D.将碱基、脱氧核糖、磷酸之间的键连接起来

 

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科目: 来源:2010年安徽省芜湖市高二下学期期中试题生物卷 题型:选择题

已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如图中箭头所指。如果在该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子,若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶酶切后,这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是

A.3        B.4          C.9             D.12

 

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科目: 来源:2010年安徽省芜湖市高二下学期期中试题生物卷 题型:选择题

运用现代生物技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中,为检测实验是否成功,最方便的方法是检测棉花植株是否有(    )

   A.抗虫基因        B.相应性状   C.新的细胞核      D.抗虫基因产物

 

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科目: 来源:2010年安徽省芜湖市高二下学期期中试题生物卷 题型:选择题

mRNA上的终止密码子不编码氨基酸,与之相对应的DNA片段位于    (    )

A.基因编码区内                   B.编码区下游的非编码区中.

 C.基因的最末端                      D.基因编码区最末端的内含子中

 

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科目: 来源:2010年安徽省芜湖市高二下学期期中试题生物卷 题型:选择题

下列关于载体的叙述中,错误的是(  )

A.与目的基因结合后,实质上就是一个重组DNA分子

B.对某种限制酶而言,最好只有一个切点,但还要有其他多种限制酶的切点

C.目前最常用的有质粒、噬菌体和动植物病毒

D.具有某些标记基因,便于对其进行切割

 

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科目: 来源:2010年安徽省芜湖市高二下学期期中试题生物卷 题型:选择题

下图表示一项重要的生物技术,对图中物质a、b、c、d的描述,正确的是(    )

A.a通常存在于细菌体内,目前尚未发现真核生物体内有类似的结构

B.b识别特定的核苷酸序列,并将A与T之间的氢键切开

C.c连接双链间的A和T,使黏性末端处碱基互补配对

D.若d的基因序列未知,可从基因文库获取

 

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科目: 来源:2010年安徽省芜湖市高二下学期期中试题生物卷 题型:选择题

用于植物组织培养的培养液和用于无土栽培的营养液相比,以下说法正确的有   (   )

①都必须含植物必需的矿质元素   ②都必须含有少量有机物

③都需要含有植物激素           ④溶液浓度都必须小于细胞液浓度

A.一种         B.两种             C.三种             D.四种

 

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科目: 来源:2010年安徽省芜湖市高二下学期期中试题生物卷 题型:选择题

下面为植物组织培养过程流程图解,以下相关叙述不正确的是(   )                

A.上述过程中脱分化发生在b步骤,在此过程中植物激素发挥了重要作用

B.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程

C.从叶组织块到种苗形成的过程说明植物叶片细胞具有全能性

D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

 

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同步练习册答案