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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:选修一 达标训练·技能过关(2) 题型:选择题

某学者欲研究被石油污染过的土壤中细菌数量,并从中筛选出能分解石油的细菌。下列操作错误的是( )

A.利用平板划线法对细菌进行计数

B.以石油为唯一碳源的培养基筛选

C.采用稀释涂布平板法分离菌种

D.称取和稀释土壤时应在火焰旁

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:选修一 达标训练·技能过关(2) 题型:选择题

在做土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验时,甲组实验用以尿素为唯一氮源的培养基,乙组实验的培养基中的氮源除尿素外还含硝酸盐,其他成分都相同,在相同条件下操作,培养观察,则乙组实验属于( )

A.空白对照 B.标准对照

C.相互对照 D.条件对照

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:选修一 达标训练·技能过关(2) 题型:综合题

下图甲、乙是微生物接种常用的两种方法,请回答相关问题:

(1)图甲是利用________法进行微生物接种,图乙是利用________法进行微生物接种。这两种方法所用的接种工具分别是________________;对这两种接种工具进行灭菌和消毒的方法依次是________和酒精消毒。

(2)接种操作为什么一定要在火焰附近进行?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)接种后,在固体培养基上培养细菌时为什么进行倒置培养?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(4)如图是采用上述接种方法接种后培养的效果图解,其接种方法是________(填图甲或图乙)

 

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:选修一 达标训练·技能过关(2) 题型:综合题

回答下列关于微生物和酶的问题。

高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性。研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌,其筛选过程如图所示。

(1)①过程称为________过程是为了________

(2)Ⅰ号培养基称为________(按功能分);该培养基中除了加入淀粉外,还需加入另一种重要的营养成分________

A.琼脂 B.葡萄糖 C.硝酸铵 D.碳酸氢钠

(3)一般对配制的培养基采用高压灭菌,其中高压是为了________

在高温淀粉酶运用到工业生产前,需对该酶的最佳温度范围进行测定。图中的曲线表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比。将酶在不同温度下保温足够长的时间,再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性,由此得到的数据为酶的热稳定性数据,即图中的曲线

(4)根据图中的数据,判断该酶使用的最佳温度范围是________

A40℃50℃ B50℃60℃

C60℃70℃ D70℃80℃

(5)据图判断下列叙述错误的是________

A.该酶只能在最佳温度范围内测出活性

B.曲线35℃数据点是在80℃时测得的

C.曲线表明80℃是该酶活性最高的温度

D.曲线表明该酶的热稳定性在70℃之后急剧下降

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:选修一 达标训练·技能过关(2) 题型:综合题

生物柴油是一种可再生的清洁能源,其应用在一定程度上能够减缓人类对化石燃料的消耗。科学家发现,在微生物M产生的脂肪酶作用下,植物油与甲醇反应能够合成生物柴油(如下图)

(1)用于生产生物柴油的植物油不易挥发,宜选用________________方法从油料作物中提取。

(2)筛选产脂肪酶的微生物M时,选择培养基中添加的植物油为微生物生长提供________,培养基灭菌采用的最适方法是________法。

(3)测定培养液中微生物数量,可选用________法直接计数;从微生物M分离提取的脂肪酶通常需要检测____________,以确定其应用价值;为降低生物柴油生产成本,可利用________技术使脂肪酶能够重复使用。

(4)若需克隆脂肪酶基因,可应用耐热DNA聚合酶催化的________技术。

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:选修一 达标训练·技能过关(2) 题型:综合题

请回答下列有关微生物的一些问题。

(1)微生物的分布:微生物主要分布在富含________的土壤表层;不同微生物对pH的要求不同,细菌常生活在酸碱度________的潮湿土壤中。

(2)微生物的消毒和灭菌:在菊花组织培养中,对外植体常用酒精和____________进行消毒。在微生物培养中,对培养基常用______________方法进行灭菌。静止空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能_______________________________________

如果要检测灭菌是否彻底,可以采用的方法是:_________________________________

________________________________________________________________________

(3)微生物的应用:在葡萄酒的自然发酵过程中,运用吸附在葡萄皮上的野生酵母菌发酵产生酒精,请写出该过程的化学反应式:______________________________。在果醋制作时,运用醋酸菌在________和糖源充足时,将糖分解成醋酸。

(4)微生物的接种:微生物接种的方法很多,最常用的是________________

(5)微生物的计数:根据培养基上出现的菌落数目和稀释倍数计算得出细菌数目往往比实际的数目低,原因是________________________________________________________________

(6)微生物的鉴定:为检测尿素分解菌的存在与否,在以尿素为唯一氮源的______________(选择、鉴别)培养基中加入____________指示剂,如果存在尿素分解菌,则指示剂将变____________色。

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:选修一 达标训练·技能过关(3) 题型:选择题

探究温度对果胶酶活性的影响、pH对酶活性的影响、果胶酶的用量三个实验中,实验变量依次为( )

A.温度、酶活性、酶用量

B.苹果泥用量、pH、果汁量

C.反应时间、酶活性、酶用量

D.温度、pH、果胶酶用量

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:选修一 达标训练·技能过关(3) 题型:选择题

某同学进行加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果比较课题研究。下列叙述错误的是( )

A.设计对照实验,分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉

B.洗衣粉用量、污渍种类和洗涤温度等无关变量全部相同且适宜

C.根据相同时间内污渍去除程度的差异得出实验结论

D.根据污渍完全洗净所需时间的差异得出实验结论

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:选修一 达标训练·技能过关(3) 题型:选择题

某学生进行加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果的课题研究。他的实验设计如下:

设置2组实验,分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉 2组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部设置相同 根据污渍去除程度得出结果

对这个实验的评价,正确的是( )

A.未设置对照实验 B.无关变量设置太多

C.没有自变量 D.因变量不能描述

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:选修一 达标训练·技能过关(3) 题型:选择题

探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果的实验中,变量控制方法正确的是( )

A.实验材料的污染程度属于本研究的无关变量,实验过程中不必考虑

B.若采用手洗法进行去污操作,需尽可能保证各组的洗涤用力程度、时间等基本相同

C.水温属于本研究的变量,实验过程中必须保证各组实验温度相同且恒定

D.水的用量和布料的大小是成正比的,实验用的布料越大、水量越多实验效果越好

 

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同步练习册答案