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科目: 来源:2014高考生物专题提升训练第2讲 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式(解析版) 题型:选择题

成熟植物细胞的主要吸水方式是渗透吸水。某兴趣小组为研究渗透吸水做了一个实验,该实验的简易渗透吸水装置如图甲所示,图甲中液面上升的高度与时间的关系如图乙所示,一成熟植物细胞被放在某外界溶液中发生的一种状态(此时细胞有活性)如图丙所示。请判断下列相关叙述中错误的是( )

A.由图甲中漏斗液面上升可知,实验伊始b侧液体的浓度大于a侧的

B.由图乙可知图甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降

C.图丙中相当于图甲中c结构的是③④⑤

D.把图丙所示状态的细胞放在清水中,会发生质壁分离

 

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科目: 来源:2014高考生物专题提升训练第2讲 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式(解析版) 题型:综合题

下图为植物细胞的亚显微结构示意图。据图回答下列问题。

(1)结构A实现核质之间频繁地___________________________________________

(2)结构MN的形成过程,说明了生物膜的结构特点是

________________________________________________________________________

(3)结构G的名称为________,功能是_________________________________________

(4)将活细胞浸泡在质量分数为1%的健那绿染液中,能被染色的是结构________

(5)若该细胞可以合成某种分泌蛋白,请写出该分泌蛋白在细胞中从合成至分泌出细胞的轨迹______________(“→”和字母表示)

 

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科目: 来源:2014高考生物专题提升训练第2讲 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式(解析版) 题型:综合题

下面是四类细胞的亚显微结构模式图,据图回答下面的问题。

(1)从结构上看,________与其他三者的差别最大,主要表现在________________________________________________________________________

(2)Ⅳ属于________细胞,判断依据是_________________________________________

________________________________________________________________________

(3)细胞置于一定浓度的KNO3溶液中,细胞将会发生________现象,与该过程有关的细胞器有________(填序号)

(4)Ⅰ细胞中膜面积很大,其增加的膜面积是通过________________来实现的。在离体条件下,若将图所示细胞进行培养,则会周期性消失和重现的细胞结构是________

(5)四类细胞中共有的细胞器是________,四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于细胞结构中的________

 

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科目: 来源:2014高考生物专题提升训练第2讲 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式(解析版) 题型:综合题

图中AE是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器,是从这5种细胞器中分离出来的几种有机物(①④只表示某有机物的局部)ad是细胞器中发生的化学反应。请回答下列问题(“[ ]”中填写数字或符号,在“________”上填写文字)

(1)请从中选出两个生物大分子[ ]5种细胞器中都含有的有机物是________

(2)具有结构的物质存在于[ ]中,用无水乙醇提取该类物质后,在滤纸条上物质分离的原因是__________________________________________________________

(3)能够合成物质的细胞器有[ ],在这些细胞结构中进行的反应分别是[ ]

(4)能发生碱基互补配对的细胞器是[ ],发生b反应的细胞器是[ ]

(5)c所示反应发生在________上,图d所示反应发生在________上,两者都参与细胞的能量代谢。

 

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科目: 来源:2014高考生物专题提升训练第2讲 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式(解析版) 题型:综合题

研究表明,主动运输根据能量的来源不同分为三种类型,其示意图如下(图中abc代表物质跨膜运输方式、代表跨膜的离子或小分子)。请据图回答问题。

a.偶联转运蛋白:ATP间接提供能量的协同运输;

bATP驱动泵:ATP直接提供能量;

c.光驱动泵:光能驱动。

(1)图中细胞质基质存在于________(“P”“Q”)侧,判断依据是________________________________________________________________________

(2)主动运输是通过________对所介导的物质进行________梯度的跨膜运输的方式。

(3)有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动泵的主动运输或协助扩散。请你设计实验加以探究。

实验步骤:

第一步:取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞。

第二步:将甲、乙两组细胞置于适宜浓度的葡萄糖培养液中,甲组细胞给予正常的呼吸条件,________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

第三步:____________________________________________________________

________________________________________________________________________

预测实验结果并分析:

a.若甲、乙两组葡萄糖的浓度相同,则___________________________________________

________________________________________________________________________

b________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

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科目: 来源:2014高考生物专题提升训练:第10讲 人体的稳态和免疫(解析版) 题型:选择题

如图是人体某组织结构示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是( )

A.人体的内环境是由①②③④组成的

B.②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质

C.浆细胞分泌的抗体先进入③,再进入④

D.血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④

 

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科目: 来源:2014高考生物专题提升训练:第10讲 人体的稳态和免疫(解析版) 题型:选择题

下图为通过肌肉注射或静脉点滴进行治疗的流程图,abc表示内环境的有关成分,则下列有关说法不正确的是( )

A.静脉点滴的剂量比肌肉注射的剂量大、速度快,因而疗效更显著

B.若b中的蛋白质含量较高,则abc可分别表示组织液、淋巴和血浆

C.若注射的是抗利尿激素,则作用的靶细胞是肾小管和集合管细胞

D.低血糖患者出现严重低血糖症时,可通过静脉注射葡萄糖来有效缓解

 

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科目: 来源:2014高考生物专题提升训练:第10讲 人体的稳态和免疫(解析版) 题型:选择题

下图是胰岛素调节血糖含量的模型,下列相关叙述错误的是( )

A.图中甲表示的是胰岛B细胞

B.胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌

C.当胰岛素分泌过多时,可抑制垂体和下丘脑的活动

D.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖

 

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科目: 来源:2014高考生物专题提升训练:第10讲 人体的稳态和免疫(解析版) 题型:选择题

下面是有关体液和细胞两种免疫方式的相关实验。将切除胸腺的小鼠用大剂量X射线照射后,进行如下实验,实验过程和结果如下表。

实验

输入胸腺淋巴细胞

输入骨髓淋巴细胞

免疫反应

细胞免疫

体液免疫

实验一

×

×

实验二

×

实验三

×

实验四

注:√表示输入;×表示不输入;+发生免疫反应;-未发生免疫反应。

根据上述实验分析,下列正确的是( )

A.实验一说明大剂量的X射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞

B.实验二与实验一和实验四的对比,可说明胸腺产生的淋巴细胞是B淋巴细胞

C.实验三与实验一和实验四的对比,可说明骨髓产生的淋巴细胞是T淋巴细胞

D.通过对四组实验的对比,可说明体液免疫比细胞免疫更重要

 

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科目: 来源:2014高考生物专题提升训练:第10讲 人体的稳态和免疫(解析版) 题型:选择题

下列各项与特异性免疫无关的是( )

A.过敏反应 B.移植器官的排斥

C.疫苗接种 D.溶菌酶清除细菌

 

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同步练习册答案