(1)写出指定仪器的名称：①____，②____．

(2)小慧若想制取一瓶二氧化碳气体，该反应的化学方程式是_________；应选用编号为___________的装置进行组合。

(3)实验时，老师提出通过碳化钙固体和水反应制取乙炔气体，反应剧烈；小亮选择了装置B作为气体的发生装置，你觉得他选择该装置的理由是__________；小慧认为选择装置C比装置B更好，理由是_______________．

请回答下列问题：

(1)图中六种元素之间的最本质区别是__不同。

(2)氧化钠由钠离子和氧离子构成，氧化钠的化学式为__；

(3)从原子结构上分析，图中具有相似的化学性质的元素是__和__(填元素符号)

(4)在上述碘的原子结构示意图中，X=__．

（1）有待继续开发、利用的能源________________________________（请回答三种）。

（2）用化学反应方程式表示出两个由化学能转化为内能的例子：

①________________________；

②________________________。

（3）生产、生活中存在着化学能和电能的相互转化，请你分别举例：

①由化学能转化为电能__________________________________________；

②由电能转化为化学能__________________________________________。

（4）氢气具有热值高且____________________________的特点，因此被认为是最清洁的燃料。

(1)“祥云”火炬设计有回热管，即用铝箔将铜棒贴在燃料筒外侧，使火炬上下的热量能够交流，这主要是利用了金属铜的___________性。

(2)根据火炬、火种所处的环境不同，各种奥运火炬、火种灯采用的燃料都不相同。

①悉尼奥运会曾使用丁烷(C4H10)作为火炬的燃料，请写出丁烷完全燃烧的化学方程式：__________________________________________ ；

② “高原火种灯”使用的是航空煤油，它主要通过石油分馏获得，分馏属于____________变化(填“化学”或“物理”)；

③珠峰火种灯选用了固体碳作燃料，并且完全采用了传统蜂窝煤煤炉的设计，即将固体碳做成碳柱，一节一节填充在容器内进行燃烧，这种设计的优点是：___________；

(3)“祥云”火炬的核心设计是“双火焰”燃烧系统，即使当外部火焰意外熄灭时，内部火焰仍能使其迅速再次燃烧，此过程中，内部火焰的作用是___________。

【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。

【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。

请你帮助他们将下表补充完整。

【反思与评价】（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是 。

（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置。其中气球的作用是 。

【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面(室温下)，并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。

小红问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢?”大家争论后，出现两种预测。

甲：接近试管容积的l／5；乙：不一定接近试管容积的l／5。

你赞同的预测是 (填“甲”或“乙”)，理由是 。

（1）灭火毡的灭火原理是： ．

（2）灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是 ；

（3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法是 ．

(1)__________是导致温室效应的主要气体，燃煤发电会向大气排放大量的二氧化碳，现有新技术先将煤与水反应生成合成气(主要是一氧化碳和氢气)再将合成气通过如图所示的装置中，与高温水蒸气进行如下反应：CO+H2O=CO2+H2,该反应中一氧化碳具有_________性(选填“氧化”或“还原”)由于二氧化碳和氢气的物理性质不同，二氧化碳会从___________口(选填图中的“A”或“B”)出来，被封存，分离出的氢气用于燃烧发电

(2)小丽设计了如上图所示的实验，在实验中能观察到色拉油a侧液面_____(填“低于”“等于”或“高于”)b侧液面，则说明甲烷也是产生温室效应的气体。

【探究实验一】酸能不能与可溶性碱发生化学反应

甲同学进行了实验一，能观察到的明显现象是________________________，说明酸能与可溶性碱发生化学反应，同时测定反应后溶液的pH=2。

【探究实验二】酸能不能与难溶性碱发生化学反应

乙同学进行了实验二，当滴入几滴稀盐酸后，发现②试管中无明显变化，于是得出“酸不能与难溶性碱反应”的结论。

丙同学对此产生质疑，并利用实验后的物质继续探究：

【补充实验】丙同学测定②试管中上层清液的酸碱度，读出pH=12，说明上层清液中的溶质一定有________________。

【解释】丙同学由此认为乙同学的结论不正确，原因是________________________。

【验证】丙同学利用上述实验后的废液进行实验，将②试管中物质全部倒入一大烧杯中，静置，再将实验探究一所得溶液缓慢逐滴加入，说明酸能与难溶性碱发生化学反应的现象是____________。

【分析】实验探究一、二中，反应均涉及到的化学方程式是_______________________。

（1）根据题中信息_______(填“能”或“不能”）计算Ca(OH)2溶液的溶质质量分数。

（2）计算固体混合物中Na2CO3的质量分数。