科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：实验题

(8分)右图是叶片结构示意图，据图回答：

(1)图中的      和         合称表皮，属于       组织。
(2)叶片部位能进行光合作用，光合作用的场所是__________ 。
(3)光合作用合成的有机物通过［ ］   的      运输到植物体的各个部分，蒸腾作用所散失的水分是通过［ ］   来完成的。
（4）根据叶片的结构和功能特点，可以判断叶所属的结构层次是       。

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：单选题

右图为整体植物的运输作用示意图，甲、乙、丙分别表示输送的方向，则下列叙述错误的是（ ） A．甲代表释放二氧化碳、吸收水分 B．乙输送养分 C．丙输送水分 D．甲释放出氧气及水分

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：单选题

把一刚摘下的果树枝，装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛。其重量减少的主要原因是(    )，又单独测得枝条的质量稍有增加，增加的原因是

A．蒸腾作用光合作用	B．运输作用光合作用
C．呼吸作用蒸腾作用	D．光合作用蒸腾作用

科目： 来源：不详 题型：探究题

（9分）右图是晴天的上午，张娟设计的用于观察植物蒸腾作用的实验装置，请你据图回答：

（1）此装置是否正确？　　      　，
原因是：　　　　　                   　　      　。（2分）
（2）下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内　　　较丰富，这是植物　　　　　　   的结果。
（3）在自然环境中蒸腾作用的强弱受              等环境因素的影响。
（4）植物的蒸腾作用对植物自身的意义是　　　　　 ；
　　　　　           ；　　　　　            。