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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    给植物施用钾肥，含钾的无机盐能进入细胞，主要受下列哪一结构控制(    )
    A．细胞壁B．细胞核C．细胞膜D．细胞质

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    科目： 来源：不详 题型：判断题

    植物体内的输导组织贯穿植物体全身，从而完成物质的运输。（   ）

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    科目： 来源：不详 题型：探究题

    （5分）科学探究（二）
    下表是某活动小组在早晨为探究“植物对空气湿度的影响”而测得的实验数据，请同学们认真阅读后回答以下问题。
    地点
    		裸地
    		草地
    		灌丛
    相
    对
    湿
    度
    		48%
    		52%
    		62%
    42%
    		51%
    		60%
    44%
    		60%
    		56%
    平均值：44.7%
    		平均值：54.3%
    		平均值：59.3%
     
    （1）从以上数据得出：①（1分）________地的空气湿度最大，
    ②（1分）________地的空气湿度次之，
    ③（1分）________地的空气湿度最小。
    （2）由此，你得出的实验结论是（1分）_______________________________。
    （3）近几年，有些地区夏天酷暑难耐，请你从本实验中得到的启发给环保部门提出一条合理化的建议。（1分）
    ____________________________________________________________________

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    根吸收水和无机盐的部位主要是根尖的（   ）
    A．根冠B．伸长区C．成熟区D．分生区

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    夏天气温高，干菜比新鲜蔬菜存放时间长的原因是干菜(    )
    A．所含的水分极少，不利于细菌生活和繁殖B．所含的有机物已分解，细菌无法利用
    C．空气干燥，不适宜细菌生长D．天气闷热，细菌、芽孢数目极少

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    在炎热的夏天，植物却没有高温而被灼伤，这是因为植物具有   （    ）
    A．呼吸作用B．蒸腾作用C．光合作用D．挡风沙作用

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    控制蒸腾作用强弱的结构是                                 （    ）
    A．保卫细胞B．叶片C．根毛D．表皮细胞

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    科目： 来源：不详 题型：探究题

    某同学设计了下图所示的实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一颗大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶。在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到10℃环境中，两小时后观察实验结果。请回答：

    （1）该实验可以分为两组对照实验，一组是甲和乙，其变量是        
        ，实验结果是     的液面下降较大，可得出结论是在一定的温度范围内，温度越高，蒸腾作用越强。 另一组是甲和乙，其变量是          ，实验结果是     的液面下降较大，可得出结论是植物进行蒸腾作用的主要器官是叶。
    （2）实验过程中，加入植物油的目的是                                           。

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    一棵高大的乔木，根吸收的水分要达到树冠的每一片叶，而促进水分运输的动力是（  ）
    A．光合作用　　B．蒸腾作用C．吸水作用　　D．呼吸作用

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    科目： 来源：不详 题型：读图填空题

    晴天的上午，将一盆栽植物的一个枝条套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口。（5分）
    （1）不久塑料袋壁上出现了一些水珠，这些水珠来源于植物的＿＿＿＿作用。（2）下午打开袋口，迅速将一根将要熄灭的火柴棒伸入袋中，火柴棒又复燃了，说明＿＿＿＿增多了，这是由于＿＿＿＿的原故。（3）第二天早晨再打开袋口，迅速伸进一根将要熄灭的火柴棒，火柴棒立即熄灭了，说明袋中＿＿＿＿增多了，这是由于＿＿＿＿的原故。

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