9．在如图所示的电路中，电源电压为12V且保持不变，R₂的阻值为24Ω，A₁表的示数为2A，求：
（1）R₁接入电路的阻值；
（2）如果A₁表的量程为0-3A，A₂的量程为0-0.6A，为了使两表不损坏，则R₁接入电路的阻值至少为多少Ω？

8．中国某型号的水陆两用坦克（如图所示），它的总质量22t，配备发动机的额定功率420kW．水上最大速度14km/h，陆地最大速度54km/h．该水陆两用坦克在陆地上以最大速度匀速行驶54km（发动机正常工作），行驶过程中受到牵引力为2.8×10⁴ N．（g取10N/kg）

7．某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为3V不变．

（1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的导线连接好成完整电路．
（2）小华将电路接好后，闭合开关，发现电压表与电流表的示数太大．接下来应进行的操作是C（填写字母代号）．
A．更换电池或电阻     B．检查电路是否短路     C．断开开关，移动滑动变阻器滑片至最大阻值位置
（3）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，小华将5Ω的电阻接入电路，电压表如图乙所示．后把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移动直至电压表示数为2V．　若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为10Ω．
（4）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L₁“2.5V　0.3A”和L₂“3.8V　0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”．
①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过灯泡亮度判断来电功率的大小．
②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯L₁或L₂　亮度的变化，即可得出结论．则小明同学的方案不合理（选填“合理”或“不合理”），理由：小明方案中电压与电流同时在改变，未控制电压一定．

6．在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5Ⅴ），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”、“50Ω 1A”），导线若干．

（1）请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整．
（2）小李实验时，在a、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5Ⅴ，并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P应向D（选填“C”或“D”）端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是：保持定值电阻两端电压为1.5V不变．
（3）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是“50Ω1A”．

5．在研究电流与电阻和电压关系的实验中：
（1）如图1所示，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于B（填“A”或“B”）端，目的是：保护电路．
（2）小敏同学按图的电路原理图连接了图2的实物电路，其中有两个元件连接错误，它们分别是电压表串联在电路中和电流表并联在电路中 （填写连错的电路元件符号）．

（3）重新连接电路后，用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表的正负接线柱接反；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，应换用较大量程的电流表．
（4）正确连接电路后，测出R₁=5Ω、两端电压为3V，若将电阻R₁由5Ω换成10Ω，为了使电阻R₁两端的电压仍然为3V，他应将滑动变阻器的滑动触头P向B（填“A”或“B”）端滑动，在触头P滑动的过程中，电路中的电流将变小（填“变大”或“变小”）．

4．某同学想探究“电流与电压、电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图：

（1）请根据电路图将实物图乙补充完整．
（2）闭合开关前，图乙中变阻器的滑片P要移到B端（填“A”或“B”）．
（3）通过实验把数据记录在表一、表二中．
表一   电阻R=15Ω

电压U/V	1.5	3	4.5
电流I/A	0.1	0.2	0.3

表二   压U=4V

电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A	0.8	0.4	0.2

由表一可得：电阻一定时，电流与电压成正比．
由表二可得：电压一定时，电流与电阻成反比．该实验中，若将定值电阻由5Ω换成10Ω，要保证电阻两端的电压保持不变，变阻器接入电路中的阻值应变大（填“大”或“小”）．

3．小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．
①由图象可以得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是断开开关，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向左（填“左”或“右”）移动滑片，使电压表示数为2.5V时，读出电流表的示数．
（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器．

2．在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”），导线若干．

（1）请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整（注意电流表的量程选择）．
（2）为了保护电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片调至最大阻值处．
（3）小李实验时，在a、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5V，并记下相应的电流值为0.3A；断开开关，将5Ω的定值电阻拆下，换上10Ω的电阻后，立即观察电流表，则其示数可能为D
A、0.15A         B、0.3A         C、0.1A         D、0.18A
（4）为了使实验正确完成，在第（3）问中应将滑片P应向F（选填“E”或“F”）端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是：保持定值电阻两端电压为1.5V不变．
（5）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是“50Ω 1A”．
（6）小李同学完成了此实验后，将R换成一个小灯泡，将其改成了一个可以调节灯泡亮度的电路．小李在此过程中操作正确，但闭合开关后，发现灯泡不亮，此时你认为小李同学应该如何操作：减小滑动变阻器的阻值．

1．以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程．

（1）连接电路时开关应断开（选填“断开”或“闭合”）．
（2）某次实验时电压表的示数如图1所示，则R两端的电压是2.4V．
（3）实验中，小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使R两端的电压保持不变，记录电流表示数，如表格所示．

实验次数	电阻R/Ω	电流I/A
1	5	0.48
2	10	0.24
3	20	0.12

（4）分析表格数据，得出结论：在电压一定的情况下，电流与电阻成反比．

16．“探究声音产生和传播条件”的实验中：
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验说明声是由物体振动产生的，其中乒乓球的作用是放大音叉微小的振动．利用这套装置还可以完成的实验是探究响度与振幅的关系．
（2）如图乙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．
实验发现：尺子伸出桌面的长度越短振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与振动频率有关．该实验中用到一种科学研究方法是控制变量法．