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科目: 来源:2012-2013学年黑龙江省哈师大附中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

将基因型为Aa的植株的花粉和基因型为Bb的植株的花粉,除去细胞壁后,进行原生质体融合,可以得到多少种基因型不同的细胞(考虑两两融合)

A.6种B.8种C.10种D.12种

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科目: 来源:2012-2013学年黑龙江省哈师大附中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是
   

A.图示“白菜—甘蓝”植株不能结籽
B.愈伤组织的代谢是自养需氧型
C.上述过程中包含着有丝分裂,细胞分化和减数分裂等过程
D.“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体

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科目: 来源:2012-2013学年黑龙江省哈师大附中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列关于植物体细胞杂交的叙述,错误的是

A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
B.参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体
C.植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种植株
D.杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果

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科目: 来源:2012-2013学年黑龙江省哈师大附中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中,在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后,应出现的现象是

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科目: 来源:2012-2013学年黑龙江省哈师大附中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下面为植物组织培养过程流程图解,以下相关叙述错误的是

A.上述过程中脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用
B.再分化发生在c步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性
D.用于培养的植物叶片先要进行灭菌处理

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科目: 来源:2012-2013学年黑龙江省哈师大附中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

如图是人工种子的结构简图,对其叙述错误的是

A.人工种子的人工胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质
B.人工种子可以工业化生产,播种人工种子可节省大量粮食
C.人工种子中的胚状体是还未分化的细胞构成的
D.人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

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科目: 来源:2012-2013学年黑龙江省哈师大附中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

在下列选项中,不需要采用植物组织培养技术的是

A.利用细胞工程培养“番茄一马铃薯”杂种植株
B.利用花药离体培养得到单倍体植株
C.利用基因工程培养抗棉铃虫的棉花植株
D.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株

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科目: 来源:2012-2013学年黑龙江省哈师大附中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列关于蛋白质工程的叙述,错误的是

A.实施蛋白质工程的前提条件是了解蛋白质结构和功能的关系
B.基因工程是蛋白质工程的关键技术
C.蛋白质工程是对蛋白质分子的直接改造
D.蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程

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科目: 来源:2012-2013学年黑龙江省哈师大附中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

基因芯片技术是近几年发展起来的新技术,将待测DNA分子用放射性同位素或荧光物质标记,如果能与芯片上的单链DNA探针配对,它们就会结合起来,并出现“反应信号”。下列说法中错误的是

A.基因芯片的工作原理是碱基互补配对
B.待测的DNA分子首先要解旋变为单链,才可用基因芯片测序
C.“反应信号”是由待测DNA分子与基因芯片上的放射性探针结合产生的
D.由于基因芯片技术可以检测待测DNA分子,因而具有广泛的应用前景

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科目: 来源:2012-2013学年黑龙江省哈师大附中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下面是四种不同质粒的示意图,其中ori为复制必需的序列,amp为氨苄青霉素抗性基因,tet为四环素抗性基因,箭头表示同一种限制性内切酶的酶切位点。下列有关叙述正确的是

A.基因amp和tet是一对等位基因,常作为基因工程中的标记基因
B.质粒指细菌细胞中能自我复制的小型环状的DNA和动植物病毒的DNA
C.限制性核酸内切酶的作用部位是DNA分子中特定的两个核苷酸之间的氢键
D.用质粒4将目的基因导入大肠杆菌,该菌不能在含四环素的培养基上生长

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同步练习册答案