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科目: 来源:2012-2013学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列有关叙述,不正确的是(   )

A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术
B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组
C.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子;单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
D.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体

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科目: 来源:2012-2013学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

哺乳动物妊娠时间长,每胎产仔少,繁殖速度比较慢。要加快优良种畜的繁殖速度,目前最好采用的方法是 (   )                                 

A.动物细胞培养B.胚胎分割 C.动物细胞融合D.核移植

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科目: 来源:2012-2013学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列有关克隆绵羊“多利”的说法正确的是(   )
①“多利”的诞生属无性繁殖        ②“多利”的诞生采用了核移植技术
③“多利”的诞生采用了胚胎移植技术 ④“多利”的诞生采用了细胞融合技术
⑤动物细胞培养是整个技术的基础   ⑥“多利”的诞生采用了胚胎分割技术

A.①②④⑤⑥B.①②③④⑥C.①②③⑤D.①②③④⑤

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科目: 来源:2012-2013学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

将基因型为Aa植株的花粉和基因型为Bb植株的花粉,除去细胞壁后,进行原生质体融合(仅考虑两两融合),可以得到多少种基因型不同的融合细胞     (   )

A.8种B.4种C.6种D.10种

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科目: 来源:2012-2013学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

正常情况下体内的造血干细胞只能分化产生各种血细胞,在体外某些因素的诱导下,却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是(   )

A.造血干细胞有旺盛的分裂能力
B.造血干细胞是完全没有分化的细胞
C.造血干细胞有能合成神经细胞或肝细胞需要的酶
D.造血干细胞具有与受精卵相同的全套遗传基因

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科目: 来源:2012-2013学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是(   )

A.动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白
B.动物细胞培养前要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理使细胞分散
C.细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中
D.培养至50代后的传代细胞称为细胞株

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科目: 来源:2012-2013学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

植物体细胞杂交和动物细胞融合比较,正确的是(   )

A.诱导融合的方法完全相同B.所用的技术手段相同
C.所采用的原理完全相同D.都能形成杂种细胞

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科目: 来源:2012-2013学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

关于细胞全能性的理解不确切的是(    )

A.大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性
B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件
C.通过植物组织培养得到的试管苗,体现了植物细胞具有全能性
D.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系,证明动物体细胞也具有全能性

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科目: 来源:2012-2013学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

一般来说,动物细胞体外培养需要满足以下条件(   )
①无毒的环境  ②无菌的环境  ③合成培养基需加血清或血浆
④温度与动物体温相近 ⑤需要O2,不需要CO2   ⑥CO2能调节培养液pH

A.①②③④⑤⑥B.①②③④C.①③④⑤⑥D.①②③④⑥

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科目: 来源:2012-2013学年福建省莆田一中高二下学期第一学段考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成,通过转基因技术,可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是(    )

A.大肠杆菌B.青霉菌C.T4噬菌体D.蓝球藻

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同步练习册答案