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科目: 来源:2012-2013学年吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,下列哪一项条件是不需要的

A.消毒灭菌B.适宜的温度
C.充足的光照D.适宜的养料和激素

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科目: 来源:2012-2013学年吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

植物细胞的全能性是指

A.具有细胞核、细胞膜和细胞质,细胞结构完整,能进行各种生理活动
B.只具有膜和质,同样能进行各种生理活动
C.植物体细胞所具有的发育成完整个体的潜能
D.具有本物种全套遗传物质的特定细胞

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科目: 来源:2012-2013学年吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

猪的胰岛素用于人体降低血糖浓度效果不明显,原因是猪胰岛素分子中有一个氨基酸与人的不同。为了使猪胰岛素临床用于人治疗糖尿病,用于蛋白质工程的蛋白质分子设计的最佳方案是

A.对猪胰岛素进行一个不同氨基酸的替换
B.将猪胰岛素和人胰岛素进行拼接组成新的胰岛素
C.将猪和人的胰岛素混合在一起治疗糖尿病
D.根据人的胰岛素设计制造一种全新的胰岛素

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科目: 来源:2012-2013学年吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

蛋白质工程制造的蛋白质是

A.天然蛋白质B.稀有蛋白质
C.自然界中不存在的蛋白质D.肌肉蛋白

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科目: 来源:2012-2013学年吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

科学家将β-干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达,使干扰素第十七位的半胱氨酸,改变成丝氨酸,结果大大提高了β-干扰素的抗病毒活性,并提高了储存稳定性。该生物技术为

A.蛋白质工程B.基因工程
C.基因突变D.细胞工程

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科目: 来源:2012-2013学年吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因,并以质粒为载体,采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种,下列有关说法正确的是

A.质粒是最常用的载体之一,它仅存于原核细胞中
B.将抗枯萎基因连接到质粒上,用到的工具酶是DNA连接酶
C.为了保证金茶花植株获得抗病能力,只能以受精卵细胞作为基因工程的受体细胞
D.通过该方法获得的抗病金茶花,将来产生的配子不一定含抗病基因

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科目: 来源:2012-2013学年吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

治疗白化病,苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是

A.口服化学药物
B.注射化学药物
C.利用辐射或药物诱发致病基因突变
D.采用基因治疗法纠正或弥补缺陷基因带来的影响

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科目: 来源:2012-2013学年吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列关于基因工程应用的叙述中,错误的是

A.提高植物的抗性B.提高产品产量和品质
C.提高植物光合作用效率D.保护生物多样性,维持生态平衡

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科目: 来源:2012-2013学年吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

采用基因工程的方法培育抗虫棉,下列导入目的基因的方法正确的是
①将毒蛋白注射到棉花受精卵中
②将编码毒蛋白的DNA序列注射到棉花受精卵中
③将编码毒蛋白的DNA序列与质粒重组导入农杆菌,用该细菌感染棉花体细胞,再进行组织培养
④将编码毒蛋白的DNA序列与细菌质粒重组,借助花粉管通道进入受精卵

A.①②B.③④C.②③D.①④

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科目: 来源:2012-2013学年吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

在判断抗虫基因是否成功转入棉花基因组的方法中,不属于分子检测的是

A.通过观察害虫吃棉叶是否死亡
B.检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带
C.检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带
D.检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带

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同步练习册答案
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